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논문KCI 등재

중국인을 대상으로 한 한국어 읽기 지도방안 - 텍스트분석을 중심으로

A guidance plan on Korean reading for Chinese students - text analysing principally

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주제분류중국어와문학

초록

Abstract

我们评价一个人的外语能力通常是通过他的听说读写能力来判断的。这四种能力则是通过针对性较强的课程设置来培养和提高的。但观察当今中国大学韩国语阅读课教学的现状,不难看出旨在培养学生阅读能力的较正规的教学还没有完全被实行,阅读课仅仅是基础语法课的辅助课而已。从这一教学的实际出发,笔者通过语篇分析,拟建了一个阅读课教学模型,在本稿中选择了一篇演讲稿,针对其语篇特征就整篇文章进行了分析,不但摸索出了行之有效的教学指导方案还开发了可以与韩国语能力考试阅读试题部分接轨的练习题。相信笔者的尝试将对韩国语阅读课教学有较实际的意义。

참고문헌 (12)

  1. "담화구조분석을 통한 영어읽기 지도방안 연구" (2002)
  2. "한국어 담화 ㆍ 텍스트론" (2004), 한국문화사
  3. "영어교육공학VI" (2000), 한국문화사
  4. "영어독해: 그 원리와 지도", 9 (1997), 경상대학교 사범사람대학 중등연구소
  5. "영어 담화구조 유형의 분석연구" (1998)
  6. "외국어 읽기지도의 이론과 실제" (1996), 한국문화사
  7. "‘그-’계 접속어에 대한 텍스트언어학적 고찰 국어교육연구 30" (1992)
  8. "영어 텍스트의 논리적 전개에 대한 이해와 독해력 향상과의 관계에 관한연구" (2001)
  9. "The effect of rhetorical organization on ESL readers", 18, pp.441~469 (1984)
  10. "Fundamentals of reading instruction" (1967), The Bruce Publishing company
  11. "Effective teaching of reading" (1962), David Mackay company
  12. "Powers in reading skills" (1966), 사람Wadsworth publishing company Inc

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