창의적 사고 역량 향상을 위한 수업 및 평가방법 탐색

키워드

참고문헌 (82)

1. 강현숙, "창의성과 인지적, 정의적, 환경적 변인의 관계에 관한 메타분석", 교육심리연구, 28(2), pp.371~404 (2014), 한국교육심리학회
2. , 2015
3. 김경희, "창의력 계발 CAT 이론: 창의적 풍토(Climate), 창의적 태도(Attitude), 창의적 사고(Thinking)", 영재와 영재교육, 19(2), pp.5~22 (2020), 한국영재교육학회[DOI]
4. 김나영, "학습자 중심 수업이 초등학생의 창의역량에 미치는 영향 분석", 학습자중심교과교육연구, 18(19), pp.749~770 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
5. 김누리, "학업성취 수준에 따른지각된 창의성의 예측 요인 분석", 영재와 영재교육, 16(4), pp.131~150 (2018), 한국영재교육학회[DOI]
6. 김누리, "초등학생이 지각하는 수업방식, 교사특성, 수업분위기와 창의성과의 관계", 창의력교육연구, 15(2), pp.17~31 (2015), 한국창의력교육학회
7. 김상림, "유아의 인지 및 사회성 발달과 가정환경 및 유아-교사상호작용이 유아 창의성에 미치는 영향", 창의력교육연구, 17(1), pp.111~128 (2017), 한국창의력교육학회
8. 김순남, "학교 창의성 교육 평가 연구", 교육학연구, 42(2), pp.367~397 (2004), 한국교육학회
9. 경기도 교육과정 핵심역량 체계 재정비 및 측정도구 개발 연구, "김위정", 경기도교육연구원, ~ (2014)
10. 김이경, "중학교 교사의 창의적 교수학습방법이 학생의 창의성에 미치는 영향 분석", 한국교원교육연구, 33(3), pp.165~187 (2016), 한국교원교육학회[DOI]
11. 김정민, "과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색", 학습자중심교과교육연구, 18(20), pp.839~859 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
12. KEDI 학생역량 조사 연구: 조사도구 개발 및 타당화, "남궁지영", 한국교육개발원, 1~282 (2015)
13. 2016 KEDI 학생역량조사 연구, "남궁지영", 한국교육개발원, 1~314 (2016)
14. 박성익, "창의성의 다원적 접근모형들의 고찰과 시사점 논의", 아시아교육연구, 5(4), pp.169~193 (2004), 교육연구소
15. 반재천, "교사별 과정 중심 평가에 대한 교사의 인식", 교육과정평가연구, 21(3), pp.105~130 (2018), 한국교육과정평가원[DOI]
16. 변현정, "대학 수업에서 창의성을 촉진하는 수업평가 도구 개발", 창의력교육연구, 19(4), pp.21~36 (2019), 한국창의력교육학회[DOI]
17. 성은현, "한국과 미국 대학생들의 창의성 발현 및 저해 요인에 관한 암묵적 생각", 교육심리연구, 25(4), pp.927~944 (2011), 한국교육심리학회
18. 소경희, "학교교육에서 창의성을 둘러싼 주요 쟁점 검토: 교육과정 연구에의 함의", 교육과정연구, 34(4), pp.99~119 (2016), 한국교육과정학회
19. 손민호, "역량중심교육과정의 가능성과 한계: 역량 개념을 중심으로", 한국교육논단, 10(1), pp.101~121 (2011), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
20. 손윤희, "다층 잠재프로파일분석을 활용한 고등학생의 창의역량 유형: 학생, 학교 수준 영향요인", 중등교육연구, 67(4), pp.611~641 (2019), 사범대학부속중등교육연구소[DOI]
21. 신문승, "초등학생용 창의적 성향 검사의 개발 및 타당화", 초등교육연구, 23(3), pp.267~291 (2010), 한국초등교육학회
22. 안동근, "창의적 사고능력, 창의적 자기개념 및 창의적 행동의 발현기제 탐색: 성격특성, 결정지능 및 창의적 효능감의 역할", 창의력교육연구, 20(2), pp.51~73 (2020), 한국창의력교육학회[DOI]
23. 우서혜, "창의성 증진을 위한 디자인 협동학습의 소집단 구성방법 - 초등학교 저학년 학생들을 대상으로", 디자인학연구, 23(4), pp.77~92 (2010), 한국디자인학회
24. 이경화, "과정 중심 평가의 실행을 위한 방향 탐색", 수학교육학연구, 26(4), pp.819~834 (2016), 대한수학교육학회
25. 이근식, "초등학생에 대한 교사별 평가제가 초등학생의 사회과 학업성취도와 학습태도의 향상에 미치는 영향", 교육평가연구, 28(4), pp.1203~1223 (2015), 한국교육평가학회
26. 핵심역량 중심의 교육과정 재구조화 방안연구, "이근호", 한국교육과정평가원, ~ (2013)
27. 이빛나, "초등교사의 형성적 피드백이 학생의 기본심리욕구와 수업참여에 미치는 영향: 교사-학생 관계의 조절효과", 교육평가연구, 30(1), pp.123~143 (2017), 한국교육평가학회
28. 이재덕, "고등학교 자기주도학습전형 입학생의 창의적 사고능력 향상 수준 및 영향요인 탐색", 교육문화연구, 25(2), pp.529~548 (2019), 교육연구소[DOI]
29. 임미가, "AI 기반 개별화 학습을 위한 초･중등 기술 교육의 학습자 특성 연구 고찰", 한국실과교육학회지, 34(2), pp.121~145 (2021), 한국실과교육학회[DOI]
30. 학교 교육 실태 및 수준 분석(Ⅲ): 초등학교 연구, "임현정", 한국교육개발원, 1~412 (2011)
31. 임현주, "기질(사회성) 및 가정환경과 또래와의 상호작용이 유아의 창의성에 미치는 영향", 유아교육연구, 35(4), pp.339~355 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
32. 임현진, "대학생의 창의․인성에 영향을 미치는 자율적 교육풍토, 메타인지, 숙달접근목표, 의사소통능력 간의 구조관계 규명", 교육공학연구, 34(4), pp.1019~1052 (2018), 한국교육공학회[DOI]
33. 임효희, "창의성 증진 교육방법의 개선방안", 공학교육연구, 12(4), pp.135~141 (2009), 한국공학교육학회[DOI]
34. 장재홍, "교사별 과정중심평가 방식에 따른 수업개선활동, 과제피드백, 교사효능감, 수업이해도 비교 분석", 교육공학연구, 36(4), pp.1025~1055 (2020), 한국교육공학회[DOI]
35. 정미선, "동기 및 피드백 유형이 창의적 수행에 미치는 영향 - 창의적 자기효능감의 조절효과", 교양교육연구, 13(6), pp.357~379 (2019), 한국교양교육학회
36. 정은이, "교사 창의성 척도의 개발 및 타당화 연구", 교육방법연구, 21(1), pp.199~220 (2009), 한국교육방법학회[DOI]
37. 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구 Ⅱ: 사고력 영역, "조아미", 한국청소년정책연구원, 3~12 (2009)
38. 조연순, "교실수업 상황에서 학생 창의성을 촉진하는 교수․학습 특성 탐색", 교육방법연구, 23(3), pp.609~634 (2011), 한국교육방법학회[DOI]
39. 주소영, "이공계 신입생의 자기효능감, 비판적 사고 성향, 의사소통능력과 창의적 인재 역량의 관계 분석", 학습자중심교과교육연구, 20(10), pp.687~708 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
40. 채희선, "주도적 성격과 창의성: 자율성과 피드백의 조절효과", 인사조직연구, 27(3), pp.19~42 (2019), 한국인사조직학회[DOI]
41. 한국 청소년 발달지표 조사 Ⅲ: 총괄보고서, "최인재", 한국청소년정책연구원, 2~314 (2008)
42. 한윤영, "기본심리욕구와 학습참여가 대학생의 창의적 인재 역량에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 20(1), pp.403~422 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
43. 허은정, "고등학교 교사의 수업개선 활동과 학생의 창의성 발달 간 관계에서 교사의 혁신적 수업방법의 매개효과 검증: 학교 계열에 따른 다집단 분석", 학습자중심교과교육연구, 17(17), pp.173~196 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
44. 홍효정, "블렌디드 러닝(Blended Learning)을 위한 대학 교수자의 교수역량 도출", 교육공학연구, 32(2), pp.391~425 (2016), 한국교육공학회[DOI]
45. 황신영, "교사피드백이 포함된 과학글쓰기 프로그램이 중학생의 창의성 신장에 미치는 영향", 교과교육학연구, 18(1), pp.57~71 (2014), 교과교육연구소[DOI]
46. Akaike, H., "A new look at the statistical model identification", IEEE Transactions on Automatic Control, 19, pp.716~723 (1974)
47. Asparouhov, T., "Auxiliary variables in mixture modeling : Using the BCH method in Mplus to estimate a distal outcome model and an arbitrary secondary model", Mplus Web Notes, 21(2), pp.1~22 (2014)
48. Beghetto, R. A., "Does creativity have a place in classroom discussions? Prospective teachers’ response preferences", Thinking skills and creativity, 2(1), pp.1~9 (2007)
49. Brinkman, D. J., "Teaching creatively and teaching for creativity", Arts Education Policy Review, 111(2), pp.48~50 (2010)
50. Collins, L. M., "Latent class and latent transition analysis: With applications in the social, behavioral, and health sciences (Vol. 718)" (2009), John Wiley & Sons
51. Collins, M. A., "Handbook of creativity", pp.297~312 (1999)
52. Csikszentmihalyi, M., "The systems model of creativity", pp.161~184 (2014), Springer Netherlands
53. Ellis, S., "The influence of the creativity learning assessment(CLA)on teachers’ teaching and children’s learning", Literacy, 43(1), pp.3~10 (2009)
54. Fasko, D., "Education and creativity", Creativity research journal, 13(3-4), pp.317~327 (2001)
55. Feldman, D. H., "Handbook of creativity" (1999), Cambridge Univ Press
56. George, J. M., "When openness to experience and conscientiousness are related to creative behavior : an interactional approach", Journal of applied psychology, 86(3), pp.513~ (2001)
57. Guilford, J. P., "Creativity", American Psychologist, 5, pp.444~454 (1950)
58. Horng, J. S., "Creative teachers and creative teaching strategies", International Journal of Consumer Studies, 29(4), pp.352~358 (2005)
59. Jung, T., "An introduction to latent class growth analysis and growth mixture modeling", Social and Personality Psychology Compass, 2(1), pp.302~317 (2008)
60. Kaplan, D. E., "Creativity in education : Teaching for creativity development", Psychology, 10(2), pp.140~147 (2019)
61. Larsen, R., "Missing data imputation versus full information maximum likelihood with second-level dependencies", Structural Equation Modeling : A Multidisciplinary Journal, 18(4), pp.649~662 (2011)
62. Lilly, F. R., "The dynamics of creative teaching", The Journal of Creative Behavior, 38(2), pp.102~124 (2004)
63. Lin, C. F., "Data mining for providing a personalized learning path in creativity : An application of decision trees", Computers & Education, 68, pp.199~210 (2013)
64. Lo, Y., "Testing the number of components in a normal mixture", Biometrika, 88(3), pp.767~778 (2001)
65. Magidson, J., "Latent class models for clustering : A comparison with K-means", Canadian Journal of Marketing Research, 20, pp.37~44 (2002)
66. McLachlan, G., "Finite Mixture Models", pp.420~427 (2000)
67. Muthén, B., "The Sage handbook of quantitative methodology for the social sciences, 345(368)", pp.106~109 (2004)
68. OECD, "The definition and selection of key competencies" (2005), OECD Publishing
69. Osborn, A. F., "Applied imagination;principles and procedures of creative problem-solving: principles and procedures of creative problem-solving" (1963), Scribner
70. Plucker, J., "Fostering creativity in children, K-8", pp.145~158 (2000)
71. Ramaswamy, V., "An empirical pooling approach for estimating marketing mix elasticities with PIMS data", Marketing Science, 12(1), pp.103~124 (1993)
72. Schwartz, G., "Estimating dimensions of a model", Annals of Statistics, 6, pp.461~464 (1978)
73. Sclove, L., "Application of model-selection criteria to some problems in multivariate analysis", Psychometrika, 52, pp.333~343 (1987)
74. Shute, V. J., "Focus on formative feedback", Review of educational research, 78(1), pp.153~189 (2008)
75. Spencer, L. M., "Competence at work : Models for superior performance" (1993), Wiley
76. Sternberg, R. J., "Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom", Journal of personality and social psychology, 49(3), pp.607~ (1985)
77. Sternberg, R. J., "Creative thinking in the classroom", Scandinavian Journal of Educational Research, 47(3), pp.325~338 (2003)
78. Sternberg, R. J., "Nurturing creativity in the classroom", pp.394~414 (2010), Cambridge University Press
79. Sun, M., "Eco-Environment construction of English teaching using artificial intelligence under big data environment", IEEE Access, 8, pp.193955~193965 (2020)
80. "Future of education and skills 2030:Conceptual learning framework" (2018)[URL]
81. Torrance, E. P., "Frontiers of creativity research:Beyond the basics, 189", pp.215~ (1987)
82. Tran, T. B. L., "Developing assessment criteria of a lesson for creativity to promote teaching for creativity", Thinking skills and creativity, 25, pp.10~26 (2017)

관련 논문AI추천