장애유아 형제지원프로그램 실시현황 및 가족의 요구
The Actual Conditions & Needs of the Families with Siblings with Developmental Delays
1
조회
0
다운로드
19
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 우리나라의 장애유아 형제지원프로그램의 실태 및 가족의 요구를 조사하고자 실시되었다. 본 연구를 위하여 장애유아 서비스기관 73개소와 장애유아부모 중 일반아동을 동시에 양육하고 있는 부모 142명을 대상으로 설문조사와 13명의 부모 면담을 통한 조사가 이루어졌다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 설문에 응답한 46.6%가 2008년 기준 장애 형제지원 프로그램을 수행한 경험이 있으며, 주로 실시한 프로그램은 장애아동 형제캠프가 가장 높은 비율을 차지하였다. 장애형제지원 프로그램 시행시 가장 어려운 점은 서비스 대상자의 시간대를 맞추기 어려운 것이라고 응답하였다. 둘째, 장애유아 형제지원에 대해 부모 80%가 필요성을 느끼고 있었지만 실제 참여한 비율은 35%로 낮게 나타났다. 또한 가족이 요구하는 장애유아 형제지원 프로그램 유형은 장애형제의 심리적인 지원이 47.9%로 가장 높았다. 따라서 우리나라에서 효과적인 장애형제지원프로그램이 제공되기 위해서는 프로그램에 대한 기관의 적극적인 홍보와 가족의 적극적인 참여 및 가족의 요구가 반영되는 프로그램의 개발과 시행이 요구된다고 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the actual conditions and needs of the families of young children with special needs on sibling programs. For this purpose, 73 facilities for early childhood special education were selected and 142 parents, who have students with disabilities and without disabilities altogether at home participated in this study. A survey was conducted with the subjects, and focus group interviews were also conducted with the parents. From the quantitative and qualitative analysis, major findings were as follows: First, most participants answered the sibling programs were necessary, but the real rate of participation relatively appeared low. And the major types of sibling programs were sibling camps, and many parents required psychological service for the sibling programs. Second, the most barriers to implement sibling programs were the law rate of participation of participants and the lack of the families' perceptions on the sibling program. Third, the main reasons for the ineffectiveness of the sibling programs in real field were the insufficient participants, budgets, and personnel to implement the programs in effect. This study suggests that active public information from the facilities, and the active engagement of families showing family's concerns, priorities, and resources will help promote successful sibling programs for their children.
참고문헌 (36)
- 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법", ~ (2007)
- 교육과학기술부, "장애인 등에 대한 특수교육법 시행령", ~ (2007)
- 김명선, "정신지체자의 형제들이 갖게 되는 사회적, 심리적 갈등에 관한 연구", 석사, pp.1987
- 김수희, "장애아동의 비장애형제를 위한 프로그램이 비장애형제의 우울감과 장애형제를 대하는 행동에 미치는 영향", 특수아동교육연구, 6(1), pp.21~36 (2004), 한국특수아동학회
- 김효성, "장애형제를 둔 비장애 형제자매의 우울감, 자기효능감 및 스트레스에 관한 미술치료 사례연구", 석사, pp.2007
- 김정진, "지역사회 중심의 장애영·유아 가족지원 실행을 위한 가족의 요구와 자원 실태 분석 : 천안-아산 지역을 중심으로", 특수교육학연구, 38(2), pp.85~112 (2003), 한국특수교육학회
- 김차숙, "장애유아 가족의 요구", 석사, pp.2002
- 김혜정, "장애형제지원 프로그램이 비장애 형제의 자아개념과 형제관계에 미치는 연구", 석사, pp.2005
- 박민경, "장애형제를 둔 정상 형제자매 프로그램에 관한 연구", 석사, pp.1996
- 박하얀, "장애 형제를 가진 사람들의 심리적 안녕감 및 그 관련 변인", 석사, pp.2007
- 신현옥, "2008 교육과학기술부 전문대학 특성화 사업장애유아 가족의 형제자매지원을 위한 모형개발연구- 대학부설센터를 중심으로" (2009), 배화여대 통합교육지원센터
- 양숙미, "장애형제가 있는 비장애인을 위한 지원프로그램 고찰", 한국가족복지학, 8(1), pp.69~84 (2003)
- 유혜경, "장애아동의 형제자매지원프로그램에 대한 연구", 석사, pp.2006
- 윤종희, "건강가정지원 서비스에서 가족-중심 개입 프로그램의 개발 및 실시: 통합 장애아 가족의 능력강화를 위한 생태학적 접근", 대한가정학회지, 44(4), pp.191~205 (2006), 대한가정학회
- 이미선, "장애 영유아 가족지원 방안 연구" (2000), 국립특수교육원
- 이병인, "장애아동 가족지원의 이해" (2004), 단국대학교 출판부
- 이승희, "비 장애형제에 대한 사회적 상호작용 전략중재가 형제간 사회적 상호작용에 미치는 영향", 석사, pp.1998
- 이지나, "장애아동의 형제를 위한 집단놀이치료가 장애아동에 대한 태도와 스트레스에 미치는 영향", 석사, pp.2006
- 이제화, "정서 및 행동 문제를 가진 아동의 가족지원 프로그램 분석 : 1997년에서 2007까지 국내외 연구 중심으로", 정서·행동장애연구, 23(4), pp.29~52 (2007), 한국정서·행동장애아교육학회
- 이현주, "집단미술치료가 장애형제를 둔 장애아동 형제자매의 우울감소에 미치는 효과", 석사, pp.2006
- 전귀연, "장애아동 가족지원 서비스 요구 및 만족도 조사", 대한가정학회지, 43(5), pp.57~79 (2005), 대한가정학회
- 전혜인, "장애아동의 장애아동 형제자매를 위한 형제지원 프로그램이 장애아동 형제자매의 장애형제를 대하는 행동과 자아개념에 미치는 영향", 석사, pp.1997
- 정옥인, "장애아동 형제자매에 대한 중재를 통한 장애유아-장애아동 형제자매간 사회 적 상호작용 행동 변화 연구", 석사, pp.2002
- 최민숙, "장애유아 가족을 위한 가족지원 실행모델", 유아특수교육연구, 4(2), pp.159~173 (2004)
- 최차숙, "가족탄력성과 비장애형제의 정상적 태도에 관한 연구", 석사, pp.2002
- 홍은주, "장애형제를 둔 아동의 스트레스 감소를 위한 집단미술치료 사례연구", 한국예술치료학회, 6(1), pp.43~58 (2006)
- Bronfenbrenner, U, "The ecology of human development: Experiments by nature and design" (1979), Harvard University Press
- Crnic, K, "Understanding sibling need and influences in Families of handicapped children", pp.75~98 (1986), PRO-ED
- Dunst, C. J, "Measuring social support in families with young children with disabilities in Supporting and strengthening families" (1994), Brookline Books, Inc.
- D'arcy, F, "Sibshops: An evaluation of an interagency model", Journal of Intellectual Disabilities, 9(1), pp.43~57 (2005)
- Dyson, L. L, "A Support Program for Siblings of children with Disablities: What siblings Learn and What they Like", Psychology in the Schools, 35(1) (1998)
- Lobato, D. J, "Brothers, Sisters and Special Needs: information and activities for helping young siblings of children with chronic illnesses and developmental disabilities" (1990), Paul H Brookes
- Meyer, D, J, "Sibshops : Workshops for siblings of children with special needs" (1994), Paul H. Brookes
- Powell, T. H, "Brothers & sisters: A special part of exceptional families(2nd ed)" (1993), Paul. H. Brookes
- Turnbull, A.P, "Families, professionals, and exceptionality: A special partnership" (1986), Merrill Publishing Co.
- Vadasy, P, "Siblings of handicapped children :A developmental perspective on family lnteraction", Family Relations, 33, pp.155~167 (1984)