논문KCI 등재
자아개념 증진 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향사에 미치는 효과
Effects of Self-Concept Improvement Programs on Underachievers' Learning Attitude and Sociability
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류교육학
초록
본 연구의 목적은 자아개념 증진 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습태도와 사회성 향상에 어떤 영향을 미치는지 밝히는 데 있다. 초등학교 학습부진아 34명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 전후 검사를 한 결과는 자아개념 증진프로그램이 초등학교 학습부진아들의 학습태도를 긍정적으로 변화시켰으며, 사회성 향상에도 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 학습태도와 사회성 향상을 위해 자아개념을 증진시키는 많은 프로그램이 개발되어야 함을 제언하였다.
Abstract
Effects of Self-Concept Improvement Programs on Underachievers' Learning Attitude and Sociability
관련 논문AI추천
자기표현 훈련 프로그램이 학습부진아의 사회성 및 자아개념에 미치는 영향손주원, 정재권한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2002 · 제3권 제2호자아존중감 프로그램이 학습부진 아동의 읽기, 쓰기에 미치는 효과박순길, 이정혜사단법인 인문사회과학기술융합학회 · 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지2016 · 제6권 제7호장애이해프로그램이 비장애아동의 자아개념과 장애아동에 대한 태도에 미치는 효과박미애, 변찬석한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2005 · 제6권 제1호장애이해 프로그램이 일반아동의 장애아동 수용태도와 자아개념에 미치는 효과김미경, 안성우, 우혜숙, 최상배한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2004 · 제5권 제4호학습장애학생의 자아개념 프로그램 효과 메타분석강우정, 김기룡, 김삼섭, 나용기한국특수교육문제연구소 · 특수교육저널:이론과 실천2011 · 제12권 제4호통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현 훈련이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과에 대한 질적 연구민천식, 진수영한국통합교육학회 · 통합교육연구2008 · 제3권 제2호