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대학생의 스마트폰 중독과 대학생활적응간의 관계에서 우울의 매개효과

A Study on the Mediating Effect of Depression between Smartphone Addiction and School Adaptation of University Students

고기숙
한국학교사회복지학회 (The Korean Society Of School Social Work)|2015.12|학교사회복지 (Journal of School Social Work)|제32권 |pp. 189-216

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대학생우울depression대학생활적응매개효과university students스마트폰 중독smartphone addictionschool adaptationmediator.
주제분류사회복지학

초록

본 연구의 목적은, 대학생들의 학교생활적응력을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하기 위해, 대학생들의 스마트폰 중독, 우울, 대학생활적응 등 세 변수들의 직접 및 간접 관계를 분석하고, 우울의 매개 효과를 조사하는데 있다. 연구문제는 첫째, 대학생들의 스마트폰 중독이 우울에 영향을 미치는가? 둘째, 대학생들의 스마트폰 중독이 대학생활적응에 영향을 미치는가? 셋째, 대학생들의 스마트폰과 대학생활적응 사이에서 우울이 어떤 역할을 하는가? 이다. 본 연구의 자료수집은 서울, 충남권 4년제 대학교에 재학 중인 학생들 중심으로 이루어졌고, 총 552부의 자료가 최종분석에 사용되었다. 구조모형 분석 결과, 첫째, 스마트폰 중독이 우울에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 둘째, 스마트폰 중독이 대학생활적응에 대하여 직접 및 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 매개효과 분석 결과, 스마트폰 중독과 대학생활적응 사이에서 우울이 부분매개 역할을 하는 것으로 밝혀졌다. 이를 바탕으로 대학생활적응을 높이기 위해, 대학생들의 스마트폰 중독과 우울 문제에 대한 예방과 개입에 관한 다양한 프로그램들과 노력들에 대하여 제언하였다.

Abstract

The purpose of this study is to grasp direct and indirect routes among significant variables(smartphone addiction, depression) which have an effect on the school adaptation of university students, in order to provide essential practical information in adaptation of university students. It is also focuses on the mediating effect of depression in the process. Three research questions were investigated: 1. How does smartphone addiction affect depression of a university students? 2. 1. How does smartphone addiction affect school adaptation of university students? 3. What is the mediation effect of depression in the relationship between smartphone addiction and school adaptation of university students? The object of data collection are students in attending a 4-year universities in seoul and chung-nam area. Total 552 data were used in the final analysis. The result of structure equation model analysis were as follows. First, university students' smartphone addiction had an direct effect on their depression. Second, university students' smartphone addiction had an direct and indirect effect on their school adaptation. Third, the result of verifying the mediation effect of depression showed that depression was a partial parameter between smartphone addiction and school adaptation. Based on the results, For trying to enhance adaptability among university students, suggestions were made for preventing and intervention smartphone addiction and depression.

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