부모와의 관계가 이중언어인식의 매개를 통해 다문화가족 아동의 자긍심에 미치는 영향
The effect of parent-child relationship on children’s self-pride mediated by bilingual recognition in multicultural families
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본 연구는 부모와의 관계가 다문화가족 아동의 자긍심에 영향을 미치는지, 그 관계에서 아동이 느끼는 이중언어 인식이 매개역할을 하는지 규명하고자 하였다. 이를 위해 <2015년 전국다문화 가족 실태조사>를 활용하였고, 9세부터 18세미만의 다문화 가족 총 2934명 아동을 대상으로 통계분석에 활용하였다. 분석 결과, 부모와의 관계가 긍정적일수록 다문화 가족 아동의 자긍심이 높아지는 것으로 나타났고, 이중언어인식은 부모와의 관계와 다문화가족 자긍심의 사이에서 부분 매개역할을 하였다. 중국, 베트남, 필리핀 3개의 국가에서 모두 매개효과가 나타났다. 이를 바탕으로 다문화가족 아동이 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 사회복지 실천적․정책적 함의를 제언하였다.
Abstract
This study aims to investigate the effect of bilingual perception as a mediator by looking at relationship with parents effects the self-pride of multicultural family children. We used the data from “2015 multicultural family survey” and statistically analyzed 2934 children aged 9-18 years old from multicultural families. The finding shows the more positive the relationship with parent is, the higher the self-pride of multicultural family children is, and bilingual perception does partial mediation between the relationship with parent and the self-pride of multicultural family children. The mediation effect was found the three countries: China, Vietnam and the Philippine. Base on the finding of the study, we proposed social work practice and policy implication for the multicultural family children to grow up as healthy adults.
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