초등학교 교과과정에 나타나는 지역공공시설 유형에 관한 연구 - 서울시 마을결합형학교 지역체험활동을 위한 -
Research on the Types of Regional Public Facilities that appear in the Elementary School Curriculum - For Seoul Village-Coupled School Regional Experiential Activity -
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초록
교육환경 변화에 대한 사회적 요구를 수용할 수 있도록 초등교육은 학교 교과과정에 따른 교육뿐만 아니라 창의적 체험활동 등 실질적인 능력배양 교육의 비중이 점차 높아지고 있다. 이러한 움직임 중 ‘마을결합형학교’는 서울특별시 교육청 정책으로 2016년부터 추진되었으며, 학교와 마을의 교육협력체계 구축을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 특히, 지역의 교육자원을 활용한 체험활동을 경험할 수 있도록 교육지원청 별로 ‘마을자원 자료집’을 발간하여 각 지역에 위치한 공공시설의 학생 체험프로그램 등을 소개하고 있다. 하지만 지역체험학습 커리큘럼 구성에 대한 기준 혹은 근거가 부재한 상황이다. 지역체험학습의 운영에 있어서 학교 교과과정과 연계된 시설체험 등은 교육적 시너지효과가 상호 증대될 것으로 판단된다. 본 연구는 지역체험학습의 교육적 효과를 증진시키기 위한 하나의 제안이다. 지역에 위치한 공공시설 체험이라는 측면에서 초등학교 교과서에 나오는 공공시설의 용도, 성격 등을 분석하여 교과과정과 관련된 체험활동 프로그램 구성의 근거자료를 제시하는데 그 목적을 두고 있다.
Abstract
Not only the education that follows the school curriculum but also the education that cultivates practical abilities, such as creative experiential activity, is becoming more and more important in the elementary education in order to accept the social demand about the change in the educational environment. Among these movements, 'village-coupled school' has been carried forward as a policy of the Seoul Metropolitan Office of Education since 2016, and it is operating various programs to establish the educational cooperation system of schools and villages. Particularly, each office of education is publishing the 'village resource sourcebook' and introducing the student experiential programs of public facilities that are located at each region in order to enable the experiencing of experiential activities that utilized educational resources of the region. However, the standard or basis about the composition of the regional experiential learning curriculum is currently missing. Regarding the operation of the regional experiential learning, it seems that the school curriculum and associated facility experience or others would mutually increase the educational synergy effect. This research is a proposal to increase the educational effect of regional experiential learning. In the aspect of the experience at a public facility located in the region, it aims at analyzing the use, characteristic, and others of public facilities that appear in the elementary school textbook and propose the base data of the composition of the experiential activity program related to the curriculum.
참고문헌 (3)
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