학교 내 의료적 지원에 대한 어려움과 개선 과제: 학교 간호사를 중심으로
Challenges and Improvement Tasks Regarding In-School Medical Support: Perspectives of School Nurses
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
연구목적: 본 연구는 학교에서 의료적 지원을 담당하는 간호사를 대상으로 의료적 지원 의 장점과 어려움을 살펴보고, 이를 개선하기 위한 과제들을 도출하고자 하였다. 연구방법: 현재 학교 내 의료적 지원을 실시하고 있는 간호사 5명을 대상으로 FGI를 실시하였다. 분석은 연속적비교법을 사용하여 각 주제 별로 결과를 정리하였다. 연구결과: 먼저, 의료적 지원을 담당하는 간호사의 장점은 1) 학생 성장에 대한 보람, 2) 사회복귀로 인한 소속감, 3) 전문성 인정에 따른 만족감으로 나타났다. 의료적 지원에 대한 어려움은 간호사에 따라 차이가 있었지만, 공통적으로 인력 부족, 낮은 급여 및 고용 불안, 가이드라인 부재, 학부모와 관계의 어려움, 교직원과 연계 및 협력의 어려움을 공통적으로 느끼고 있었다. 연구 참여자들은 이러한 어려움을 해결하기 위해 1) 인력 충원, 2) 합리적 급여와 고용 안정, 3) 가이드라인과 의료적 지원 기록 시스템 마련, 4) 코디네이터 배치, 5) 의료적 지원 인식 개선과 이해 증진이 개선 과제로 제시되었다. 이 중에서 특히 고용 안정과 가이드라인 마련을 최우선 과제로강조하였다. 결론: 연구 결과를 중심으로 학교 내 의료적 지원 사업의 시사점 및 후속연구를 제언하였다
Abstract
Purpose: This study aimed to clarify the challenges and improvement tasks regarding in-school medical support from the perspectives of school nurses. Method: A focus group interview was conducted with five school nurses responsible for in-school medical support for children with severe and multiple disabilities. The interview data were analyzed using the constant comparative analysis method. Results: The advantages of school nurses in providing medical support are as follows: a sense of fulfillment from seeing students' growth, a sense of belonging from returning to society, and satisfaction from being recognized for their professional expertise. The challenges faced by school nurses in providing medical support are as follows: a lack of School nurses, low salary and job insecurity, absence of guidelines, difficulties in relationships with parents, and difficulties in coordination and cooperation with teachers. The priority tasks identified by the participants to address these challenges are as follows: reasonable salaries, job security (guaranteed tenure), establishment and dissemination of guidelines, and implementation of a medical support record system. ght to increase the social participation of people with acquired physical disabilities, disability understanding education, and construction of a barrier free environment was discussed. Conclusion: The implications and limitations of this study suggestions for follow-up studies were discussed.
참고문헌 (18)
- 안상권, "학교 내 의료적 지원에 대한 어려움과 개선 과제 : 중도중복장애학생의 학부모를 중심으로", 지체·중복·건강장애연구, 67(1), pp.63~79 (2024)[DOI]
- 백수진, "중도중복장애학생을 위한 의료적 지원의 도입과 과제 : 정책단계별 해결·미해결 과제를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 23(10), pp.345~367 (2023)[DOI]
- 홍현미, "경상남도 간호사의 직장선택, 직무수행의 어려움, 이직의도에 영향을 미치는 요인", 한국농촌간호학회지, 18(1), pp.58~71 (2023)[DOI]
- 인천광역시교육청, "2021 중도중복장애 학생의료적 지원 사업", 인천광역시교육청, ~ (2021)
- 김라경, "중도중복장애학생의 의료적지원에 대한 관리자, 특수교사, 의료진 및 보호자의인식 분석", 지체·중복·건강장애연구, 65(4), pp.231~262 (2022)[DOI]
- 고인기, "미국의 학교 내 장애학생 의료적 지원체제 형성과정의 특징", 마이너리티연구, 4(3), pp.21~37 (2021)
- 권혜경, "한국 간호사의 회복탄력성과 관련된 변인의 메타분석", 임상간호연구, 23(1), pp.100~109 (2017)[DOI]
- 이순남, "기업 내 간호사의 업무 경험에 대한 질적 연구", 인적자원개발연구, 22(4), pp.161~179 (2019)[DOI]
- Millward, L, "Research Methods in Psychology" (1995), Sage Publications Limited
- 의료적 지원이 필요한 장애학생 지원계획, "교육부", 교육부, ~ (2019)
- 제6차 특수교육발전 5개년 계획(2023-2027), "교육부", 교육부, ~ (2022)
- 2024 특수교육 운영계획, "교육부", 교육부, ~ (2024)
- "Three Bills Including the “Special education law for persons with disabilities and others” Passed by the National Assembly" (2024)[URL]
- National Human Right Commission, "Decision on non-provision of medical treatment for students with disabilities", ~ (2017)
- Analysis of the status of students with multiple and severe disabilities and support measures by type, "National Institute of Special Education", National Institute of Special Education, ~ (2020)
- 박찬우, "학교장면에서의 중도중복장애학생건강관리 지원 방안 탐색", 지체·중복·건강장애연구, 64(2), pp.113~142 (2021)[DOI]
- 박경옥, "중도·중복장애 학생의정당한 교육지원에 필요한 건강 및 안전관리 실태와지원방향에 대한 관리자 인식-지체장애 특수학교를중심으로 한 질적 분석-", 지체·중복·건강장애연구, 62(2), pp.1~28 (2019)[DOI]
- Van Bogaert. P., "The relationship between nurse practice environment, nurse work characteristics, burnout and job outcome and quality of nursing care : A cross-sectional survey", International Journal of Nursing Studies, 50(12), pp.1667~1677 (2013)