데이컴 기법을 이용한 메디컬 스킨케어 직무 연구
Job Research for Medical Skincare by DACUM
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초록
목적: 본 연구의 목적은 DACUM 기법을 적용해 메디컬 스킨케어에서 피부관리사의 직무를 정의하고 기술하여 단계별 업무의 범위를 체계화하고자 한다. 또한 직무의 중요도, 난이도, 활용 빈도를 확인하여 메디컬 스킨케어 산업 및 교육현장에서 활용할 수 있는기초 자료로 제공하고자 한다. 방법: 메디컬 스킨케어 종사자의 직무 연구를 위하여 현장 실무 경험이 많은 전문가 5명을 DACUM 위원으로 선정하였다. DACUM 분석 결과 메디컬 스킨케어 종사자의 직무를 9개의 책무와 18개의 작업으로 도출되었다. 결과: 본연구에서 메디컬 스킨케어 종사자의 직무를 피부과 전문의를 통해 피부의 문제에 관해 전문적인 진단을 받은 고객에게 미용의료 프로그램을 적용한 의료기기 사용과 코스메슈티컬 화장품을 이용한 관리를 수행하는 것으로 정의하였다. 데이컴 결과 메디컬 스킨케어 직무 중에서 '병원 리셉션 실무 알기', '인체 해부 생리지식 이해하기', '미용기기 실무 이해하기' 중요도, 난이도, 활용빈도가 높게나타났으며, 메디컬 위생관리의 중요도와 활용빈도가 높게 나타났다. 결론: 본 연구를 통해 메디컬 스킨케어 종사자 직무의 표준화를 제시하고 교육과정 개발에 자료로 활용되기를 바란다.
Abstract
Purpose: This study aimed to systematize the scope of work through a stepwise definition and description of the job of esthetician in medical skincare by applying the developing a curriculum (DACUM) technique. In addition, the importance, difficulty, and frequency of use of the job was checked and provided as basic data that can be used in the medical skincare industry and educational sites. Methods: For the job research of medical skincare workers, a total of five experts with extensive field experience were selected as DACUM members. As a result of DACUM analysis, the jobs of medical skincare workers were derived from 9 duties and 18 tasks. Results: In this study, the job of medical skincare workers was defined as the use of medical devices with a cosmetic medical program and management of cosmeceutical products, which are applied to customers who have been professionally diagnosed with skin problems by a dermatologist. As a result of DACUM, among the medical skincare jobs, the importance, difficulty, and frequency of use of “knowing hospital reception practice,” “understanding human anatomy physiological knowledge,” and “understanding beauty equipment practice” were high. The importance and frequency of use of “medical hygiene management” were also high. Conclusion: The findings of this study present standardization of medical skincare workers’ jobs and provide data for the development of the curriculum.
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