성피해아동 진술/평가도구로서의 구조화모래상자(SSTA) 특성과 적용 연구
A study on the applicability of the structured-sandtray for the assessment of the sexually abused children.
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초록
본 연구는 겅험적 사전연구의 결과에 따라 개발된 구조화 모래상자를 이용하여 성피해아동의 초기면접을 실시하고 진술평가도구로서의 특성과 현실적 적용성을 검토하고자 하였다. 연구대상은 성피해로 판명된 평균지능 이상의 학령기 아동 39명이고 비교대상은 성피해 경험이 없는 정상지능의 학령기아동 34명으로서 성피해아동은 각 아동이 머물고 있는 시설/기관에서, 일반아동은 학교 상담실에서 개별 실시되었다. 관찰자간 신뢰도 평정을 거친 두 집단의 초기면접 결과물은 모래상자 평가모형에 따라 t-검증과 일원분산분석, Scheffe 사후검증으로 분석되었다. 결과, 첫째, 구조화 모래상자를 통한 성피해아동 진술/평가는 피규어, 공간배치, 전체구성, 꾸밈태도의 형식적 분석을 통한 통계적 유의미함으로 도구적 특성이 검증되었다. 둘째, 성피해아동의 자발적 진술 결과를 통해 구조화모래상자의 현실적 적용성이 탐색되었다. 따라서 본 연구는 성피해아동의 진술/평가 상의 현실적 제 문제를 개선하고 피해아동 특성에 맞추어 효과적 진술을 촉진할 수 있는 평가도구적용을 위한 과정적 연구로서의 의의를 가진다.
Abstract
This study interviewed sexually abused children with a structured sand-tray assessment developed from empirical pre-studies, and then reviewed its efficacy and applicability as an interview/assessment method for actual cases. Study sample was a group of sexually abused, school-aged 39 children with average intelligence whereas the comparison group was composed of school-aged 34 children who have experienced no sexual abuses. Interviews were conducted one-to-one, during 11 months. Initial interviews with each group were verified first by the inter-rater reliability test, and then statistically analyzed with t-test, one-way ANOVA and Scheffe post-hoc test. The consequences are follows; First, the instrumental charateristics of the interview/assessment method with structured sandtray technique for sexually abused children was meaningful according to the formal analysis of figures, spatial arrangement, overall composition and attitudes of the decoration. Second, the analysis of spontaneous statements of the sexually abused children confirmed the method's applicability to actual cases. Therefore, this study has a significance as a preliminary research to develop an improved assessment method which solves some problems in existing statement/assessment methods for sexually abused children and facilatates more effective statements from them.
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