청소년이 지각한 부모 양육 태도와 분노 표현 간의 관계
The Relationship of Parental Rearing Attitude and Anger Expression Perceived by Adolescents
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초록
본 연구의 목적은 청소년의 부모 양육 태도에 대한 지각과 분노 표현 수준과의 관계를 알아보는 데 있었다. 연구의 대상은 대전시 소재 지역에 있는 4개 중학교에 재학 중인 2학년 260명이었다. 연구 시기와 방법은 2019년 7월8일부터 2019년 7월26일까지 청소년의 자기 보고식 설문 조사를 통하여 이루어졌다. 통계 처리는 SPSS 21을 활용하였다. 중요한 연구의 결과는 첫째, 청소년의 성별에 따른 부모 양육 태도 수준은 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 부모 양육 태도에 따른 분노 표현의 하위 요인 중 분노 억압에 대해서는 유의한 차이를 보이지 않았으나, 분노 표출, 분노 조절에서는 유의한 차이가 있었다. 셋째, 청소년의 분노 억압, 분노 표출, 분노 조절은 부모의 긍정적인 양육 태도와 대부분 부적 상관관계를 보였다. 본 연구를 통해 교육 현장에서 체계적이고 지속적인 부모 양육 태도 교육 프로그램의 필요성과 학교 내·외에서 실시하는 일회성 프로그램에서 더 나아가 바람직하고 건강하게 분노를 표현할 수 있는 교육 프로그램 개발이 필요하다는 주요한 시사점을 제시하고자 하였다.
Abstract
The purpose of this study was to find out the relationship between perception and level of anger toward the parenting attitude of teenagers. The study was conducted on 260 male and female second graders attending four middle schools located in ‘Daejeon’. The research method was conducted from July 8, 2019 to July 26, 2019 through a self-reporting survey of teenagers. 260 copies were distributed to four middle schools selected as samples in ‘Daejeon’ area, and 248 copies were used for analysis. Processing of statistics used SPSS 21.The results of an important study showed that ,first, there was no significant difference in the level of parenting attitude according to the sex of adolescents. Second, there was no significant difference in the suppression of anger among the lower factors of anger expression according to parenting attitudes, but there were significant differences in anger expression and anger control. Third, the youth's suppression of anger, expression of anger, control of anger showed a largely ineligible relationship with the positive parenting attitude.Through this study, the main implication was that systematic and continuous parent-rearing attitude at the educational site was the need for educational programs and the development of educational programs that could express anger in a desirable and healthy manner in and out of school programs.
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