새로운 漢文科 敎育課程을 위한 漢文科 敎育課程의 爭點 考察

키워드

참고문헌 (29)

1. "바람직한 한문과 평가를 위한 내용 검토", (54) (2002), 전국한문교사모임
2. "세계화,정보화를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안" (1995)
3. "중학교 교육과정 해설－ 외국어,재량활동 한문 컴퓨터 환경 생활외국어－" (1999), 교육인적자원부
4. "초,중,고등학교 국어과,한문과 교육 과정 기준" (2000), 교육부
5. 교육부, "고등학교 교육과정 해설－ 한문－" (2001), 교육부
6. 김숭호, "학교 문법을 위한 문장 분류의 문법적 이해", (17), pp.77~118 (2001), 韓國漢文敎育學會
7. 김왕규, "한문교육과정 개정？변천의 양상과 한문과의 위상-편제와 시간(단위) 배당 기준을 중심으로", 漢文敎育硏究, 22(1), pp.125~150 (2004), 한국한문교육학회
8. 김왕규, "언어 교과의 ‘내용 체계’의 몇 가지 쟁점", (24), pp.117~135 (2005), 韓國漢文敎育學會
9. 문교부, "고등학교 한문과 교육과정 해설" (1989), 문교부
10. 朴英鎬, "제6차 한문과 교육 과정 중 ‘내용체계’의 문제점과 해결방안", (10), pp.89~114 (1996), 韓國漢文敎育學會
11. 朴英鎬, "제7차 중,고등학교 한문과 교육과정의 의의와 과제", (13), pp.113~128 (1999), 韓國漢文敎育學會
12. 宋秉烈, "바람직한 문장구조 및 성분론", (17) (2001), 韓國漢文敎育學會
13. 宋秉烈, "새로운 한문교육의 지평" (2002), 문자향
14. 宋秉烈, "漢文科 敎育課程의 領域과 內容體系의 問題", 동방한문학, 24, pp.297~314 (2003), 동방한문학회
15. 宋秉烈, "韓國의 漢文科 敎育課程의 問題와 解決의 方向", (21), pp.267~292 (2004), 韓國漢文敎育學會
16. 宋秉烈, "漢文科 敎育課程의 內容 領域 設定 및 內容 組織의 原理 摸索", (24), pp.21~46 (2005), 韓國漢文敎育學會
17. 안재철, "學校 漢文文法의 品詞 分類와 그 內容에 관한 問題", (17), pp.43~75 (2001), 韓國漢文敎育學會
18. 안재철, "한문과 교육과정의 영역에 관한 문제 검토", (20), pp.443~487 (2003), 한국한문교육학회
19. 원용석, "한문과 교육과정의 내용체계에 관한 연구", (11) (2003), 한국한자한문교육학회
20. 이인제, "제7차 중1고등학교 한문과 교육과정 개발 연구" (1997), 한국교육개발원
21. 정재철, "제6,7차 한문과 교육과정의 비교 연구", (13), pp.61~79 (1999), 한국한문교육학회
22. 정재철, "제7차 한문과 교육 과정 실천상의 쟁점과 해결 방안제7차 한문과 교육 과정 실천상의 쟁점과 해결 방안", 漢文敎育硏究, 18, pp.9~32 (2002), 한국한문교육학회
23. 진영은, "교육과정－이론과 실제" (2003), 학지사
24. 진재교, "북한의 어문 정책과 한문교육", (14), pp.27~58 (2000), 韓國漢文敎育學會
25. 진재교, "제7차 교육과정 한문과의 성격, 목표에 대한 단상", 漢文敎育硏究, 22(1), pp.13~38 (2004), 한국한문교육학회
26. 최오현, "중학교 한문 교과서의 문제점과 그 개선 방안에 대한 一考", (11), pp.13~29 (1997), 韓國漢文敎育學會
27. 許捲洙, "한자 한문은 꼭 배워야 하고 배우기 어렵지 않다", (13), pp.81~102 (1999), 韓國漢文敎育學會
28. 許南郁, "漢文科 敎育課程의 變遷", pp.47~100 (2000), 韓國漢字漢文敎育學會
29. 황위주, "국·한문의 전통과 현실적 교육 상황", 漢文敎育硏究, 22(1), pp.191~218 (2004), 한국한문교육학회

관련 논문AI추천