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한문교육과정 개정?변천의 양상과 한문과의 위상-편제와 시간(단위) 배당 기준을 중심으로

Amendments and Changes of Chinese Letter Education Curriculum and it's Status -focusing on organization and alloted time

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주제분류한국어와문학

참고문헌 (20)

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  2. "초ㆍ중ㆍ고등학교 국어과ㆍ한문과 교육과정 기준(1946-1997)" (2000)
  3. "한국 교과교육과정의 변천-중학교" (1990)
  4. "교육과정ㆍ교과서 연구회 편 한국 교과교육과정의 변천-고등학교 교과서 연구총서 5" (1990)
  5. "학생 선택권의 단계적 확대를 지향하는 대도시형 선택 중심 교육과정 편성 현황 분석", (봄호) (2003), 서울특별시교육과학연구원.
  6. "학교 현장에서의 7차 교육과정 적용과 2005 대학 입시에서의 한문", 58 (2003), 전국한문교사모임
  7. "교육과정과 교육평가" (2000), 교육과학사
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  10. "한국의 초등학교 한자교육의 현황과 과제", 21 (2003), 한국한문교육학회
  11. "새로운 한문 교육의 지평-한문교육의 이론과 실제" (2002), 문자향
  12. "한문과 교육과정의 문제와 해결 방안 제기 한문교육연구", 21 (2003), 한국한문교육학회
  13. "우리나라 문자 정책과 교육 정신문화연구 정신문화연구원 국어교육의 반성과 개혁 재수록" (1988)
  14. "문자정책의 적정성 확보" (1999), 서울대학교 출판부
  15. "한문과 수능평가 기준의 방향 모색", 19 (2002), 한국한문교육연구
  16. "제7차 중,고등학교 한문과 교육과정 개발 연구" (1997), 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
  17. "중학교 한문과 교육과정의 사적 고찰 이화여자대학 한국어 문학 연구소" (1988)
  18. "한문과 교육정책과 한문교육용 기초한자의 선정" (1994), 한국한자한문교육학회
  19. "제7차 한문과 교육과정 실천상의 문제점과 해결 방안", 18 (2002), 한국한문교육학회
  20. "한국교육과정변천사연구-조선조 말부터 제7차 교육과정기까지" (2003), 교육과학사

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