교육과정 변화에 따른 한문과 교수학습방법 변화 연구 - 2007, 2009 개정교육과정을 중심으로 -
Study on How Sino-Korean Teaching-learning Methods have Changed According to the Change of the National Curriculum -Focused on the 2007, 2009 Revised Curriculum-
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초록
본고는 국가 교육과정이 학교 현장에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 한다. 교육과정 변화의 목적을 달성하려면 교사의 적극적인 참여가 필요하다. 하지만 일반적으로 교사는 교육과정 변화를 거부하는 것으로 알려져 왔으며, 그 이유는 여러 가지가 있다. 한문과의 경우, 많은 학교에서 한 명의 교사가 교과를 맡고 있다. 따라서 동료 한문 교사들과 교육과정의 변화에 대하여 협의할 수 있는 기회가 거의 없다. 따라서 교육과정의 변화를 수용할지 여부는 본인의 독립적인 판단에 의존하여야 한다. 2009 개정교육과정을 통해 변한 가장 큰 부분은 집중이수제이다. 집중이수의 영향으로 주당 시수가 증가하였다. 이것은 학습자의 학습 부담을 가져왔으며 기존의 수업 방식을 변화시키는 계기가 되었다. 학생들이 충분히 익히고 이해하고 복습할 수 있도록 하였으며, 다양한 활동을 시도하였다. 또한, 서술형 평가의 시행으로 학생들은 단순 암기 방식의 학습 방법을 벗어나 능동적으로 한문 수업에 참여하는 모습을 보이기도 하였다. 하지만 주당 시수의 증가로 인한 학습 부담 증가, 이로 인한 학습 의욕 저하, 기초지식 부족으로 인한 한문 이해 부족 등의 이수학년 문제 등이 부각되었다.
Abstract
This paper will evaluate how the national curriculum has an impact on schools. To achieve the objectives of the curriculum changes, an active participation of the teachers is required. But it is widely known that the teachers refuse to change the curriculum and there are several reasons. In case of Sino-Korean Class, just one teacher of each school is generally in charge of the subject. Thus, they don't have enough opportunity to have a consultation on the curriculum with other fellow teachers. Therefore, they have to make a decision on whether to accept the changes of the curriculum or not independently. The most remarkable part of the 2009 Revised Curriculum is the introduction of the Intensive Course Program. Because of it, the lesson hours have been increased. It brings about learners' burden of study and contributes to the changes of previous teaching methods. It tries a variety of activities and makes the students learn, understand, and revise enough. Also, with the implementation of the descriptive assesment, students are able to actively participate in the lesson instead of simply memorizing the contents. However, due to the increase of lesson hours, students feel burdened and lose their wills to study the subject. Also, when they are in lower grades, they have difficulty understanding the subject due to the lack of basic knowledge.
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