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게임授業이 學習者에게 미치는 影響과 新學習者를 爲한 敎授方法에 關한 硏究
Study about the influence teaching with game and teaching methods for new learners
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주제분류일본어와문학
초록
Abstract
학습자의 성장과정이 고려된 수업을 위하여 다양한 교수자료 가운데 게임을 일본어수업에 도입하여 그 결과를 중심으로 신학습자중심의 교수방법을 모색해 보았다. 즉, 학습자중심의 수업의 특성을 최대한 살리고 그 속에 숨어있는「게임을 도입한 수업활동을 연구․분석하여 하나의 수업모델로 제시하고자 한다. 또한 게임수업후의 「긍정적인 평가」와「부정적인 평가」를 비교분석하여 학습자의 변화와 그들이 요구하는 수업형태에 대하여 분석해 보았다. 이는 학습자의 성장과정이 고려된 수업, 학습의 주체는 학습자가 되고 교사는 조력자의 역할에 전념할 수 있는 수업형태와 제 7차 교육과정에서 강조되어지고 있는 의사소통활동이 활발하게 살아있는 수업개발을 위한 방안의 하나로서 모색되어졌으며 「게임을 도입한 수업활동」을 통하여 新학습자들의 요구에 부응하고자 함이다.
참고문헌 (11)
- "Your children need music" (1984), Prentice Hall
- "にほんごであそぼうⅡ-パズル式日本語-" (1998)
- "文化を取り入れた日本語授業アイデアコンテスト作品集3" (2000)
- "はじめての日本語育2 日本語授法入門" (2000), 凡人社
- "コミュニカティブな室生活にする生の受けとめ方-中系と非中系の生比較-" (1999), 日本語育
- "日本語育におけるゲム" (1999), お茶の水大修士論文
- "-サジェストペディア的手法を用いた作文指導" (2000), 日本語敎育學會
- "노래, 챈트, 게임이 초등영어학습에 미치는 효과" (1997)
- "ゲムを通じた日本語育の果的な方案模索-ゲムの導入は日本語育においてどんな果があるのか-" (2001), 韓日本近代
- "ゲムを取り入れた日本語授業と意思疎通能力向上のために" (2001), 日本習出版
- "게임을通한日本語能力伸張方案摸索을한究" (2002), 韓日日語日文
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