コンピュータリテラシー活用日本語授業の実例に関する考察 -日本語ワープロ検定試験既出問題の授業適用事例研究-

최문형

doi:10.18631/jalali.2013..57.015

논문KCI 등재

コンピュータリテラシー活用日本語授業の実例に関する考察 -日本語ワープロ検定試験既出問題の授業適用事例研究-

A Case Study on the use of computer literacy on a Practical Japanese Education

대한일어일문학회 (The Japanese Language And Literature Society Of Korea)|2013.02|일어일문학 (The Japanese Language and Literature Association of Korea)|제57호|pp. 233-253|DOI 10.18631/jalali.2013..57.015

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日本語ワープロ検定試験日本情報処理検定協会 Japan Testing Association コンピュータリテラシー活用日本語教育日本語ワード Computer Literacy Used Japanese Education Japanese Word processor Japanese Word Processing Examination

주제분류일본어와문학

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本稿では、日本情報処理検定協会が主管している日本語ワープロ検定試験の既出問題を教科課程として取り入れることで日本語学習者に当検定試験既出問題の視覚情報に対する認識から迅速かつ正しい日本語漢字の読みを通じ、和漢混合文の日本語の文書を汎用の文書作成用のソフトウェアを活用して作成する方法を学習させた。単なる意味伝達の文書ではなくて日本独特のビジネス文書の書き方や編集方法を学習することで日本語情報処理の指導法と教授法が学べる過程について2010年度及び2011年度2学期において釜山所在S大学日語教育科やその他の大学の日本語学習者を対象とし、「日本語文書作成指導法」科目や「日本語ワープロ文書作成」科目における実際教育事例とその効果などに関してアンケートを実施して有効な授業法について考察してみた。学習者を対象としたアンケートの結果では、多くの学習者が意外と和漢混合文における漢字の読み方学習を難しがっていてパソコン語学教育がどのように作用しているかが分かった。様々な日本語教授法の中でコンピュータリテラシーを活用した日本語文書作成に関する今回の研究が今後の研究者や学習者に少しでも役に立つことを望み、あらゆる学習分野においてより多くの研究と開発が行われることを期待する。

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