평생학습시대의 대학과 지역사회의 파트너십에 관한 연구 -일본 와카야마대학 지역연계·평생학습센터의 사례를 중심으로-
Study about partnership between university and a local community in lifelong-learning age -a case study of Community&lifelong-learning center at Wakayama University-
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초록
少子高齢化社会への進入、大学間の競争の深化、大学の構造改革及び特性化など、今の大学をめぐる環境は急変している。もはや大学は地域社会を認識し、だれもが生涯にわたる学習を大学で続けられるように、生涯学習体制のシステムを備えないと生き残れない時代を迎えている。地方分権時代における地域社会は自立と持続的な発展という大きな課題を抱えている。この問題を解決するためには主体性を持って地域社会に参加する市民の力量形成と、これによる地域コミュニティの活性化が大事である。このように、大学も地域もそれぞれ生存と自立、発展という共通の課題を抱えている。この課題を解決するためには、両者が互いの課題を解決し、共に発展していく方案を模索する必要がある。すなわち、大学と地域が対等な立場でパートナシップを形成し、これによって地域の発展を図ることができるように協働することが最も重要である。本研究は少子高齢化、地方分権化、生涯学習時代の展開など、韓国と同じ環境と課題を持っていながら、これらの課題を解決するために韓国より先立って構造改革を行い、大学内の生涯学習体制を構築し、地域の多様なセクターと連携を行っている日本の大学を事例に、学習を基盤にした地域コミュニティの活性化とそれにおける大学と地域のパートナシップについて考察し、韓国の大学に示唆することを目的とする。
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