평생교육을 위한 리더십 프로그램 개발 연구
Leadership Program Development for Lifelong Education
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참고문헌
초록
리더십의 개발은 체제적 접근(system perspective)이 중요하다. 정형화된 리더십 프로그램과 자습활동, 개발활동이 혼용될 수 있고 교육목적, 대상, 교육기간, 교육재정 등에 따라 활용방안이 종합적으로 검토되어야 한다.또한 교육기법도 강의, 사례, 역할연기, 진단도구 등 다양하게 병행, 보완되고 특히 교육내용의 추상성을 극복할 수 있는 효과적인 교육방법으로서 경험학습, 참여식 교육방식이 적극 개발 활용되는 것이 바람직하다.
Abstract
=====================================================================이 연구는 평생교육프로그램으로서의 리더십교육의 중요성과 당위성을 제시하고 이를 바탕으로 평생교육자들이 리더십프로그램개발과 교육의 전문성, 체계성을 도모하고 리더십교육의 활성화에 기여하는데 목적이 있다. 평생교육차원에서 리더십은 발달과업 측면, 가치와 문화의 원천, 교육내용의 수평적 통합성, 공공부문 및 교육부문에서 리더십모델 적용의 필요성 등 여러 측면에서 그 당위성이 인식될 필요가 있다. 평생교육차원에서 리더십 교육의 방향은 리더십의 주요이론과 모델을 기초로 하여 타당한 리더십이 개발되어야 한다. 특히 21세기 지식정보화사회에 부응한 리더십의 개념과 교육학적 관점에서 수평적 리더십에 대한 이해와 그 적용이 요구된다. 21세기 리더십 프로그램개발의 방향과 성인교육의 과제는 리더십 프로그램의 중요성의 인식을 토대로 각종 평생교육 프로그램과 리더십교육의 연계성, 리더십 프로그램의 이론과 실제의 조화, 경험을 통한 리더십의 개발, 다양한 교육방법의 적용, 정서적 지능과의 연계, 리더십 개발을 위한 조직 문화의 확산을 제시할 수 있다.