미국 인종 및 민족 정체성 발달 이론으로부터 조망한 다문화가정 자녀의 생애 발달 이해
Understanding Multicultural Children of Korea with the Life Long Perspective as Investigating on the Historical Development of American Multicultural Identity Theories
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 다문화가정 자녀의 교육 및 상담 모형이 아직 미진한 상황에서 이들의 발달을 전 생애적인 관점에서 조망하여 평생교육의 차원으로 접근해야 할 필요성을 제기하는데 목적이 있다. 따라서 본 연구의 진행은 다문화가정 자녀의 정체성 발달 이론을 검토하기 위하여 우선 다문화적 상황의 배경을 인종 및 민족으로 한정하여 검토하여 다문화가정 자녀의 정체성을 규정하였다. 이후 미국에서 이루어진 이중 인종 및 민족 정체성 발달이론을 시기 별로 고찰하고 한국의 상황에 비추어 검토하여 다문화가정 자녀의 발달모형이 평생교육차원으로 이루어질 필요성을 제기하였다. 고찰한 결과 한국 다문화가정 자녀의 정체성 발달 연구에서 다음의 기본 방향을 찾을 수 있다. 우선, 다문화가정 자녀들을 대상으로 하는 정체성 발달 이론은 한국의 일반학생들에게 적용시키는 이론과는 분리해서 독자적인 발달 이론 체계를 만들 필요가 있다. 둘째, 다문화가정 자녀들의 정체성 발달 이론은 전 생애적인 관점에서 접근해야 할 필요가 있다. 셋째, 다문화가정 정체성 발달에 대한 연구는 다 학문적으로 접근해야 한다. 넷째 다문화가정 자녀의 정체성에 대한 이해는 자기규정, 사회적인 규정, 그리고 맥락적인 상황에서 이루어져야 한다. 이러한 점을 통해 볼 때 다문화가정 자녀가 건강한 시민으로 정착하기 위해서 이들의 정체성 교육 및 상담은 학교가 아닌 평생교육기관과의 연계 속에서 이루어짐이 바람직 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest that identity education and counselling for multicultural children of Korea is desirable to make the life long approach in the life long education center in connection with the local community as examine the historical development of multicultural identity theories in the United States. In this study, multicultural identity is defined as biracial and biethnic identity. Development of multiracial and multiethnic identity theories in the United States has been passed through four phases which include problem approach, human rights approach, unitive approach and ecological approach. Based on the four approaches, the following suggestions are provided for multicultural children in the field of multicultural education and counselling. First. study on identity development for multicultural children should be proceeded from the divided perspective from monocultural children. Second, study on Identity development for multicultural children should be proceeded from the life long perspective. Third. study on identity development for multicultural population should be proceeded from the multidisciplinary approach. Forth, study on identity development for multicultural population should be proceeded from the multiple aspect included in self identity, social identification, self category in many contexts Considering these suggestions, Identity education for multicultural children seems to be desirable to accomplish not in school systems but in lifelong education centers in connection with the local community.
참고문헌 (51)
- 김영옥, "유아 다문화 교육 프로그램 모델 개발 연구", 유아교육학논집, 6(2), pp.1~38 (2002), 한국영유아교원교육학회
- 대통령자문 빈부격차 차별시정위원회, "여성결혼이민자 가족의 사회 통합 지원 대책 확정. 혼혈인 및 이주자의 사회통합 지원방안, 제 74회 국정과제회의", ~ (2006)
- 박미경, "교사를 통해 본 다문화가정 유아의 특성 및 교사의 어려움: 결혼 이민자 가정을 중심으로", 석사, pp.2007
- 박수미, "사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구", 여성연구, 2(71), pp.5~26 (2006), 한국여성정책연구원
- 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건 복지 지원방안, "설동훈", 보건복지부, ~ (2005)
- 송선진, "국제결혼가정 자녀의 사회화 과정이 자아정체감에 미치는 영향: 다문화 교육을 위한 시사점을 중심으로", 석사, pp.2007
- 신혜정, "다문화가정 자녀의 자아정체성에 영향을 주는 요인에 대한 연구", 석사, pp.2007
- 신효선, "다문화가정 자녀의 생활환경이 학교부적응에 미치는 영향에 관한 연구", 석사, pp.2008
- 은지용, "청소년 다문화 학습 프로그램 모형 개발 연구", 청소년학연구, 14(3), pp.217~241 (2007), 한국청소년학회
- 은지용, "다문화적 인성 발달 이론에 기반한 다문화 학습 모형 탐색", 시민교육연구, 41(1), pp.107~139 (2009), 한국사회과교육학회
- 이재분, "다문화가정 자녀의 학교교육 현황과 과제: 국제결혼 가정을 중심으로", 충북교육연구, 9, pp.48~61 (2008)
- 이정우, "다양한 인종？민족 집단에 대한 예비교사의 고정관념", 시민교육연구, 39(1), pp.153~178 (2007), 한국사회과교육학회
- Brodkin, H., "How th Jews become white folk and what that says about race in America" (1999), Rutgers University Press
- Brunsma, D. L., "Interracial families and the racial identification of mixed-race children: Evidence from the early childhood longitudinal study", socail Forces, 84, pp.1131~1157 (2005)
- Charmaraman, L., "Importance of race and Ethnicity: An Exploration of Asian, Black, Latino, and Multiracial Adolescent Identity. Cultural Diversity and Ethics", Minority Psychology, 16(2), pp.144~151 (2010)
- Cross, W. E., "The Negro-to-black coversion experience: Toward a psychology of black liberation", Black World, 20, pp.13~27 (1971)
- Dalmage, H., "Tripling on the color line; Black white multiracial families in a racially divided world" (2000), Rutgers University Press
- Identifying with multiple races, "Farley, R.", Populations Studies Center, ~, pp.Report 01-491 (2001)
- Gibbs, J. T., "Negotiating ethnic identity: Issues for black-white biracial adolescents. in: Racially mixed people in America", pp.223~238 (1992), Sage
- Goodman, A. H., "why genes don't count (for racial differences in health)", American Journal of Public Health, 90, pp.1699~1702 (2000)
- Gould, S. J., "Why genes don't count(for racial differences in health)", American Journal of Public Health, 90, pp.1699~1702 (1994)
- Harris, D., "who is multiracial? Assessing the complexity of lived race", American Sociological Reviews, 67, pp.614~627 (2002)
- Helms, J. E., "Some better practices for measuring racial and ethnic identity constructs", Journal of Counseling Psychology, 54, pp.235~246 (2007)
- Herman, M., "Forced to choose: Some determinants of racial identification in multi-racial adolescents", Child development, 67, pp.614~627 (2004)
- Hitlin, S., "Racial self-categorization in adolescence: Development and social pathways", Child Development, 77, pp.1298~1308 (2006)
- The two or more races populations: 2000, "Jones, N. A.", U. S. Census Bureau, ~, pp.Census 2000 Brief No. C2KBR (2001), 01-6
- Ponterotto, J. G., "Muticultural Counseling in the Twenty-First Century", Counseling Psychologist, 14(2), pp.259~268 (1996)
- Park, R., "Human migration and the marginal man", American Journal of Sociology, 33, pp.881~893 (1928)
- Phinney, J., "Identity formation across cultures: The interaction of personal, societal and historical change", Human Development, 43, pp.27~31 (2000)
- Phinney, J. S., "Conceptualization and measurement of ethnic identity: Current status and future directio", Journal of Counseling Psychology, 54, pp.271~281 (2007)
- Poston, C. W., "The biracial identity development model", Journal of Counseling and Development, 69, pp.152~155 (1990)
- Rockquemore, K. A., "Between black and white: Exploring the biracial experience", Race and Society, 1, pp.197~212 (1999)
- Rockquemore, K. A., "Social embedded identities: Theories, typologies, and processes of racial identity among Back", White biracials, 2002, pp.43, 335~356
- Rockquemore, K. A., "Racing to theory or re-theorizing race? Understanding th struggle to build a multiracial identity theory", Journal of Social Issues, 65, pp.13~34 (2009)
- Rockquemore, K. A., "Exploring multiple realities: Using marrative approaches in therapy with black", white biracials, 2003, pp.52, 119~128
- Root, M. P., "Racially mixed people in America" (1992), Sage
- Root, M. P. P., "Within, between and beyond race. in: Racially mixed people in America", pp.3~11 (1992), Sage
- Root, M. P., "The multiracial experience: Racial borders as significant in race relations. in: The multiracial experience; Racial borders as the new frontier", pp.7~28 (1996), Sage
- sex: Their sameness, difference and interplay, "Mixed-race women. in: Race", pp.1997, Root, M. P.
- Root, M. P., "Experiences and processes affecting racial identity development: Preliminary results from the biracial sibling project", Cultural Diversity and Mental Health, 4, pp.237~247 (1998)
- Root, M. P. P., "Racial identity development and persons of mixed race heritage. in: The multiracial child resource book: Living complex identities", pp.34~41 (2003), Mavin Foundation
- Shih, M., "The Social Construction of Race: Biracial Identity and Vulnerability to Stereotypes", Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 13(2) (2007)
- chez, D., "WhenRace Becomes Even MorComplex: Toward Understanding the landscape of Multiracial Identity and Experiences", Journal of Social Issues, 65(1), pp.1~11 (2009)
- Shields, A. E., "The of race varialbles in genetic studies of complex traits and the goal of reducing healt disparities", American Psychologist, 60, pp.77~103 (2005)
- Spickard, P. R., "The illogic of American racial categories. in: Racially mixed people in America", pp.12~23 (1992), Sage
- Stephan, C. W., "Mixed heritage individuals: Ethnic identity and trait characteristics. in: Racially Mixed people in America", pp.50~63 (1992), Sage
- Stonequist, E. V., "The marginal mand: A study im prersonali and culture conflict" (1973), Russell & Russell
- Thorton, M., "Intermarriage. in: Encyclopedia of marriage and the family", pp.396~402 (1995), Macmillan Publishing
- Trimble, J. E., "Social and psychological perspectives on ethnic and racial identity. in: Handbook of racial and ethnic minority psychology", pp.239~275 (2003), Sage
- Cha, Y. K., "Redesigning Korean Teacher Education in Multicultural Social Context, 2009, in Globalization, Multicultural Society, and Education", KAME 2009 International Conference Proceedings, pp.189~207 (2009)
- Wright, L., "One drop of blood", The New Yorker, 46 (2004)