논문KCI 등재
복소수 개념의 교수학적 분석
On the didactical analysis of complex numbers
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류수학
초록
본 연구는 복소수의 교수학적 분석인데 주로 문제해결에 필요한 지식의 연결성에 초점을 맞추고 있으며 복소수 개념이 학교수학에서 핵심적 역할을 한다는 것을 보이고 있다.
Abstract
In this article, the didactical analysis of complex numbers was explored in the context of mathematical connection. The result of the analysis can provide the useful tools for problem solving. The article shows that the complex numbers system plays the key roles in the school mathematics. Key Word : complex numbers, didactical analysis, connection, problem solving
참고문헌 (4)
- 김남희, "수학교육과정과 교재연구" (2006), 서울: 경문사
- 우정호, "학교수학의 교육적 기초" (1998), 서울: 서울대학교 출판부
- Hersh, R, "What Is Mathematics, Really?" (1997), New York: Oxford University Press
- Reigeluth, C. M, "Instructional-Design Theories and Models (vol II)" (1999), New York: Erlbaum
관련 논문AI추천
복소수 개념의 발달과 교육적 함의이동환한국수학사학회 · 한국수학사학회지2012 · 제25권 제3호교과서에 표현된 복소수와 이에 대한 학생들의 이해 실태 분석박선호, 표성수한국수학교육학회 · 수학교육2012 · 제51권 제1호정다각형을 이용한 복소수 지도방안김기원, 김유리한국과학영재교육학회 · 과학영재교육2011 · 제3권 제2호On lecturing of the concept of complex numbers박홍경장전수학회 · Proceedings of the Jangjeon Mathematical Society(장전수학회 논문집)2016 · 제19권 제4호분석에 대하여유윤재한국수학사학회 · 한국수학사학회지2009 · 제22권 제1호수학교육 현상의 융합적 구조에 대한 소론유충현영남수학회 · East Asian Mathematical Journal2014 · 제30권 제4호