초등학생들의 해동검도 수련몰입이 자기 주도적 학습태도에 미치는 영향
The Effect of Haedong Gumdo Training Flow on Elementary School Children’s Self directed Learning Attitude
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 해동검도를 수련하고 있는 초등학생을 대상으로 성별과 수련 경력에 따라 수련몰입과 자기 주도적 학습에 차이가 있는지 알아보고, 수련몰입과 자기 주도적 학습의 변인간의 다차원적 관계를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구대상은 해동검도를 수련하고 있는 251명을 대상으로 선정하였으며, 이들의 반응은 심리측정적 타당성 검증을 거친 평정척도를 통하여 얻어졌다. 먼저, 성별과 학년에 따른 다변인분산 분석(MANOVA) 결과, 수련몰입은 성별에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았으나 자기 주도적 학습태도에서는 차이가 나타났다. 또한 수련 경력에 따라서는 해동검도 행위몰입과 자기 주도적 학습태도에서 차이를 나타냈다. 둘째로, 중다회귀분석을 통한 수련몰입과 자기 주도적 학습태도와의 다차원적 관계를 검증한 결과, 예언변인인 수련몰입의 행위몰입은 준거변인인 자기 주도적 학습태도의 학습에 대한 주도성에 영향력을 미치며 수련몰입의 인지몰입은 학습에 대한 애착에 각각 영향력을 갖는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 해동검도 수련에 있어 수련몰입의 수준이 높은 참가자일수록 자기 주도적 학습태도의 수준이 높다는 것을 나타내고 있다
Abstract
This study was conducted in order to determine differences in training flow and self‐directed learning according to gender and training experience among elementary school children who were being trained in Haedong Gumdo, and to test the multi‐dimensional relation between the variables of training flow and self‐directed learning. The subjects of this study were 251 elementary school children who were being trained in Haedong Gumdo, and their responses were obtained using an evaluation scale with psychometric validity tested. First, in the results of multivariate analysis of variance (MANOVA) according to gender and grade, training flow was not significantly different according to gender but self‐directed learning attitude was different. In addition, difference was observed in Haedong Gumdo behavior flow and self‐directed learning attitude according to training experience. Second, in the results of testing the multi‐dimensional relation between training flow and self‐directed learning attitude through multiple regression analysis, predicting variable behavior flow, one of the sub‐factors of training flow, had an effect on criterion variable initiative in learning, one of the sub‐factors of self‐directed learning attitude, and cognitive flow had an effect on attachment for learning. These results suggest that those showing a high level of training flow in Haedong Gumdo training have a higher level of self‐directed learning attitude
참고문헌 (27)
- 강신욱, "생활체육 참가자의 운동중독과 주관적 삶의 질에 관한 연구", 한국체육학회지, 41(5), pp.49~60 (2002), 한국체육학회
- 고재혁, "사이버공간의 현실지각수준과 인터넷몰입의 상관관계 연구", 석사, pp.2000
- 김남용, "레저스포츠 참가자의 참가동기와 스포츠몰입, 운동중독 및 심리적 웰빙의 관계", 박사, pp.2008
- 김다혜, "생활체육 수영참여자의 운동몰입과 생활만족에 관한 연구", 석사, pp.2009
- 김슬예, "초등학생들의 해동검도 수련몰입과 자기 주도적 학습과의 관계", 석사, pp.2011
- 김영미, "댄스스포츠의 재미요인과 여가몰입 및 여가만족의 관계", 한국체육학회지, 44(6), pp.193~202 (2005), 한국체육학회
- 민경자, "요가활동참가와 몰입경험 및 생활만족의 관계", 석사, pp.2003
- 박정은, "청소년의 스포츠 참여동기가 운동몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2010
- 박한숙, "초등 자기관리 기술 훈련이 초등학생의 자기주도적 학습태도 및 자기효능감에 미치는 효과", 통합교육과정연구, 3(2), pp.1~18 (2009), 한국통합교육과정학회
- 서울대학교 교육연구소, "교육학대백과사전" (1999)
- 서울특별시교육청, "자기 주도적 체육과 학습 활동지" (2007)
- 손희주, "청소년들의 인라인스케이트 참여정도와 참여동기 및 참여만족도에 관한 연구", 석사, pp.2004
- 오제권, "생활체육참여자들의 운동 몰입이 운동중독, 심리적 행복감에 미치는 영향", 석사, pp.2007
- 윤영화, "여성층의 여가활동 유형과 여가만족도에 관한 연구 : 인천지역 20,30대 여성을 대상으로", 석사, pp.2003
- 이문우, "청소년의 여가활동 참여유형과 여가몰입경험의 관계", 석사, pp.2000
- 이상구, "노인의 여가스포츠참가와 사회적 지지 및 주관적 안녕감의 관계", 한국체육학회지, 37(4), pp.160~174 (1998)
- 이상석, "웹 기반 프로젝트 학습이 초등학생의 자기주도적 학습 태도에 미치는 영향", 국토지리학회지, 41(3), pp.299~310 (2007), 국토지리학회
- 이옥화, "정보시대의 교육 정보화에 대한 소고", 교육공학연구, 12(2), pp.168~172 (1996)
- 이종영, "직장인의 스포츠 활동 참가에 따른 몰입경험이 플로어십 및 조직시민 행동에 미치는 영향", 한국체육학회지, 39(3), pp.161~174 (2000)
- 임명주, "댄스스포츠 참가를 통한 여가만족에 영향을 미치는 결정 요인에 관한 연구", 석사, pp.2001
- 임현화, "수업에 몰입하는 아동의 경험과 교사의 수업행동 특성에 관한 연구", 박사, pp.2010
- 정용각, "여가운동 참가자의 스포츠 몰입행동 척도의 타당도 검증", 한국스포츠심리학회지, 15(1), pp.1~22 (2004), 한국스포츠심리학회
- 이안수, "체육 블랜디드 러닝이 초등학생의 자기 효능감과 수업 태도에 미치는 영향", 한국스포츠교육학회지, 17(3), pp.95~114 (2010), 한국스포츠교육학회
- 홍정표, "생활체육 참가자의 감각추구성향이 운동몰입 및 생활만족에 미치는 영향", 석사, pp.2011
- Gugliemino, L. M, "Development of the self-directed learning readiness scale", 박사, pp.1997
- Scanlan, T. K., "The spot commitment model : Measurement development for the youth-sport domain", Journal of Sport & exercise Psychology, 15, pp.16~38 (1993)
- Simons, P, "Constructive leaming : The role of the leamer" (1993), Berlin: Springer-Ver lag