인간중심 표현예술치료를 적용한 진로상담 프로그램 사례 연구
A Case Study on the career counseling program based on the Person-Centered Expressive Art Therapy
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본 연구는 직업 중심 진로상담의 문제점을 인식하고 그것의 대안으로서 Savickas(2016)의 진로 구성 이론(Career Construction Theory)과 Rogers(2007)의 인간중심 표현예술치료(Person-Centered Expressive Arts Therapy)에 근거한 정체성 중심 진로상담 프로그램에 관한 사례 연구이다. 이를 위해 먼저 진로 구성이론과 인간중심 표현예술치료에서 진로상담의 이론적 근거를 마련하였으며, 각 3명으로 구성된 두 집단에 진로상담을 시행하였다. 진로 구성 이론은 삶의 경험에 관한 이야기를 통해 내러티브 정체성을 구성하지만, 이는오직 언어와 문자로 이루어진다는 점에서 내담자의 풍부한 경험을 축소하거나, 글쓰기에 관한 심리적 부담감을 가지게 한다. 따라서 본 연구는 진로 구성 이론에서 목표하는 한편의 커리어 에세이를 작성하기 위하여 인간중심 표현예술치료에 근거한 표현예술 작업을 함께 시행하였다. 연구결과 두 이론의 통합적 적용이 내담자의 자기이해와 정체성 탐색에 효과적이며, 미적 교육의 기회를 제공한다는 점을 발견하였다. 본 연구는 기존의직업 중심 진로상담에 새로운 관점을 제시하고 예술교육의 영역을 확장한다는 점에서 학문적·실천적 가치가있을 것으로 기대된다.
Abstract
This study recognizes the problems of job-oriented career counseling and suggests alternative ca- reer counseling. For the study, identity-oriented career counseling based on Savickas' Career Construction Theory and Rogers' Person-Centered Express Arts Therapy was conducted as a case study. First, a theoretical basis was established through literature analysis of the Career Construction Theory and Person-Centered Express Arts Therapy. After that, career counseling integrating the two theories was conducted for two groups of three. The Career Construction Theory constructs narrative identity through stories about life experiences. However, since this consultation is conducted only in language and text, it simplifies the client's experience and creates a psychological burden of writing. To solve this problem, the career essay writing of the Career Construction Theory was conducted with Express Arts work. As a result of the study, it was found that the integrated application of the two theories was effective for the client's self-understanding and identity search, and provided an op- portunity for aesthetic education. Career counseling in this study is expected to have academic and practical value in that it presents a new perspective on existing job-oriented career counseling and expands the field of art education.
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