해군의 VR/AR 기반 해상 재난대응 훈련체계 설계 제안
A Scheme to architect a Navy’s Disaster Response Training System based on VR/AR
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초록
가상현실과 증강현실 기술은 실생활에서 비용이 많이 들거나 위험을 초래할 수 있는 상황을 실제와 동일하게 현실감을 줄 수 있도록 묘사하는 기술로 활용되고 있다. 특히, 의료 분야에서는 의료실습으로 활용할 수 있는 시체나 장기를 구할 수 없기 때문에 가상현실과 증강현실 기술로 가상의 시체와 장기를 묘사하고 수술할 수 있는 실습 환경을 구축할 수 있다. 재난훈련 분야에서는 실전 훈련에서 재난상황을 발생시킨다면 훈련임에도 불구하고 위험이 따를 수 있기 때문에 위험한 재난상황을 가상 및 증강현실로 실제와 동일하게 묘사하여 훈련 효과를 높이고 있다. 해상 재난대응 훈련체계를 AR/VR 기술을 활용한다면 실전과 동일한 훈련 효과를 발휘할 수 있다. 하지만, 현재의 VR/AR 기술이 해상재난 상황을 얼마만큼 실제와 동일하게 구현할 수 있는지, 그리고 실감형 훈련콘텐츠의 구성이 가능한지 파악해야 한다. 아울러 훈련생이 실제로 함정에서 해상재난에 직면했다는 느낌을 느끼게 하는 것이 주요한 관건이다. 본 연구에서는 우선 해상재난 유형을 정의하고 유형에 따른 훈련 인원수에 따라 시뮬레이터 규모를 결정한다. 그리고 현실감을 부여할 수 있도록 모션 기반으로 시뮬레이터를 설치하고 콘텐츠는 실감형 훈련콘텐츠로 제작하는 것을 제안한다.
Abstract
Virtual reality(VR) and augmented reality(AR) technologies are being used to describe situations that can be costly or dangerous in real life, so that they can be realistically presented. In particular, in the medical education field, it is not possible to obtain a body or an organ that can be used as a medical practice, so a virtual reality and augmented reality technology can be used to describe a virtual body and organ and establish a practice environment for surgery. In the field of aviation / space education, since the engine or body of aircraft is expensive, the engine and body are implemented with virtual reality and augmented reality technology to allow trainees to practice maintenance. In the field of disaster training, if a disaster situation arises in actual training, the risk can be followed despite the training, so the dangerous situation is described by virtual reality and augmented reality technologies like the real disaster situation to enhance the training effect. If AR/VR technology is used in the maritime disaster response training system, the same training effect as in the real world can be achieved. However, it is necessary to understand how much the current VR / AR technology can realize the maritime disaster situation in the same way as the real world, and whether it is possible to construct realistic training contents. In addition, the key is to make the trainees feel that they have faced a marine disaster in a ship.
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