학교폭력 피해 청소년 어머니 경험에 대한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry into the Experiences of Mothers of Adolescents Victimized of School Violence
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학교폭력 피해 청소년 어머니 경험 속에서 그들이 겪는 심리, 정서적 고통과 문제 해결을 위한 노력, 그리고 그 과정에서의 변화와 회복 과정을 탐구하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 참여자는 자녀의 학교폭력을 경험한 피해자 어머니 세 명을 대상으로 2024년 7월부터 2025년 2월까지 심층 면담을 하였다. 면답자료는 전사본을 반복적으로 읽으며 Clandinin과 Connelly(2000)의 시간성, 장소, 사회성의 3차원적 내러티브 탐구 모델을 활용하여 경험과 의미를 분석하였다. 연구 결과 이들은 자녀의 고통을 지켜보며 간접·직접 외상을 경험하고 심리적·신체적 고통을 겪었다. 연구결과 학교폭력 피해 이전과 해결 과정, 그리고 이후의 삶에서 ‘고통 가운데서 새로운 의미 찾기’, ‘그래도 성장으로 나아감’, ‘버팀목이 된 지지자원들’, ‘치유와 성장의 가족공동체’의 의미를 형성하였다. 본 연구참여자들인 학교폭력 피해자 어머니들은 고통 속에서도 자기 성찰과 인식의 변화를 이루며 ‘주요 피해자’이자 동시에 ‘회복의 주체’로서 성장하였다. 이에 본 연구는 피해자 어머니들의 회복을 위한 다각적 접근의 필요성과 학교폭력 피해 가족을 위한 통합지원체계 구축과 전문가 윤리감독 및 신앙기반 상담·회복지원의 필요성을 제언하였다.
Abstract
This study aimed to explore the psychological and emotional distress experienced by mothers of adolescents who were victims of school violence, their efforts to resolve these challenges, and the process of change and recovery they underwent. The participants were three mothers whose children had experienced school violence, and in-depth interviews were conducted from July 2024 to February 2025. The interview transcripts were analyzed using Clandinin and Connelly's (2000) three-dimensional narrative inquiry model, focusing on temporality, place, and sociality. The findings revealed that the mothers experienced both direct and indirect trauma while witnessing their children’s suffering, leading to psychological and physical distress. Across the stages of victimization and recovery, they developed meanings such as "finding new meaning amidst pain," "moving toward growth despite challenges," "support resources as pillars of strength," and "a family community of healing and growth." Despite their struggles, the mothers achieved self-reflection and shifts in perception, growing as both "primary victims" and "agents of recovery." The study emphasizes the need for multifaceted approaches to support mothers’ recovery, integrated support systems for families affected by school violence, and faith-based counseling and recovery programs.