경제학의 교양교육 방법론에 대한 연구
A Study on the Liberal Education Methodology in Economics
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초록
대학교육에서 교양교육의 영역이 확대되고 중요성이 높아지면서 경제교육에 대한 인식 도 변화하고 있으며 교양교육과정에서 차지하는 비중도 높아지고 있다. 본 논문에서는 기 존의 교양교육과정에서 대학별로 운영하고 있는 경제교육 관련 영역과 교과목을 분석하고 이를 통해 몇 가지 특징들을 발견하였다. 첫째는 주요 대학의 교양교육에서 경제교육을 핵 심 교양으로 중요시하고 있다는 점이다. 둘째는 경제교육에서의 경제교육을 담당하는 교과 목에서 경제학의 일반화를 시도하고 있다. 셋째는 교양교육에서의 경제교육은 삶의 경제학 을 추구하고 있다. 이를 통해 본 연구에서는 경제학의 교양교육 방법론으로 크게 네 가지를 제시하고 있다. 첫째는 생활경제학으로서의 경제교육이다. 둘째는 주제중심의 경제교육이 다. 셋째는 실천중심의 경제교육이다. 그리고 넷째는 경제학자의 경제교육이다. 이들 네 가 지를 통해 경제학이 교양교육으로서의 역할을 담당할 수 있을 것으로 생각한다.
Abstract
The area of liberal education more and more important in university education, and the boundary is more expanding. The perception of the economics education is changed, the portion of the liberal education also more important. This paper analyzed the economic education system in colleges, and find three point. First, the university liberal education more important the economic education by the core liberal education. Second, the most university try to generalize the economic education. Third, the economic education pursue the life economics in liberal arts education. And this paper suggests the four methodology of the liberal education in economics. First is the life economics. Second is the theme-oriented education. Third is the practice-oriented education. Fourth is the economics education by the economist.
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