유아와 초등학교 저학년 아동을 위한 창의성 검사 도구 개발
Development of a Creativity Test for Children from 4 to 7 years
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초록
이 연구의 목적은 유아와 초등학교 저학년 아동의 창의성을 측정할 수 있는 검사 도구를 개발하고 타당성을 검증하는 것이다. 창의성과 관련된 문헌과 전문가의 내용 타당도 검증을 통하여 47개 문항을 구성하였다. 본 연구의 결과 유아와 초등학교 저학년 아동을 위한 창의성 검사 도구는 몰입과 독립성, 사고의 확장, 호기심과 개방성 요인의 22개 문항으로 구성되었으며, 문항양호도인 문항반응분포와 문항변별도, 척도의 타당도와 신뢰도가 적절한 것으로 나타났다. 본 연구에서 개발된 검사 도구는 우리나라 유아와 초등학교 저학년 아동의 창의성 정도를 간편하게 측정하는데 적절하다고 볼 수 있고, 창의성을 구성하는 인지적인 특성과 정의적인 특성을 비교적 잘 측정하고 있다고 결론을 내릴 수 있다. 본 연구에서 개발된 유아와 초등학교 저학년 아동을 위한 창의성 검사 도구는 유아와 초등학교 저학년 아동을 연구 대상으로 하는 창의성 연구를 활발하게 진행되는데 기여할 수 있을 것이다.
Abstract
This study develops and examines the validity of a Creativity Test for children from of 4 to 7. 47 items were constructed through the validity of the literature and expert's content validity. The results of this study consisted of 22 items with three factors. These factors are flow and independence, expansion of thinking, curiosity and openness. The tests scale was examined about item's response distribution, item's discrimination, and construct validity and internal consistency reliability, and it was adoptable. It can be concluded that the test tool developed in this study is suitable for measuring the creativity of Korean children from 4 to 7 years in a simple manner, and it measures relatively well the cognitive and affective characteristics of creativity. Creativity test tool for children from 4 to 7 years in this study will contribute to the active progress of research on creativity for young children and elementary school children.
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