3D 프린터 활용 유아디자인교육 프로그램이 유아의 창의성 및 유용성 증진에 미치는 효과
Effects of design education program for young Children using 3D printer on creativity improvement
3
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 3D프린터를 활용한 유아디자인교육 프로그램을 유치원 현장에 적용하여 유아의 창의성과 유용성에 미치는 효과를 검증하고, 그 결과를 통해 3D프린터라는 매체의 유아교실 내 활용도를 높일 수 있는 현실적인 방안을 마련하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 A광역시에 소재한 G유치원 만5세 유아 38명을 각 각 실험집단과 비교집단으로 나누어 2017년 8월부터 2018년 1월까지 약 6개월간 총15회에 걸친 실험처치를 통해 자료를 수집하였다. 연구도구로서는 Torrance의 창의성검사 한국어판중 유아용 도형검사와 유용성검사척도가 사용되었으며 자료의 처리 및 분석은 기술통계방법과 공분산분석을 통해 이루어졌다. 연구의 결과, 3D프린터를 활용한 프로그램은 유아의 창의성과 유용성 증진에 통계적으로 유의미한효과가 있었으며, 특히 창의성 구성과 정교성에 두드러진 효과를 보였다. 이러한 결과는 창의적 인재 양성을 주요 목표로 삼고 있는 기존의 누리과정과 3D프린터를 더욱 폭넓게 연계 할 수 있는 가능성 및 유아교육 현장에서 활용될 수 있음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study is to verify the effect on the creativity and Usability of young Children by applying design education pro young Children gramfor using 3D printer to the kindergarten field and, through the results, to prepare a realistic way to increase the utilization of 3D printer media in infant classrooms. In order to achieve this research purpose, 38 infants aged 5 from G kindergarten located in metropolitan A are divided into each experimental group and comparative group, and from August 2017 to January 2018, data were collected through 15 experiments over a period of about 6 months. As a research tool, in the Korean version of Torrance's Creativity Test, an infant shape test and a usability test scale were used, and the data processing and analysis were conducted through technical statistical methods and covariance analysis. As a result of the study, the program using 3D printer had a statistically significant effect on promoting creativity and Usability of young Children, and in particular, it had a remarkable effect on the elaboration of creativity composition. Based on these results, discussions on the existing Nuri process, which mainly aims to cultivate creative talents, the possibility of connecting 3D printers more widely and the role of teachers were made.
참고문헌 (30)
- 정선리, "3D모션 컨트롤 기술을 이용한 융합형 실감 콘텐츠 제작", 융합정보논문지, 9(4), pp.146~151 (2019), 중소기업융합학회[DOI]
- 김종태, "창의적 교육을 위한 모듈형 완구의 기능 블록 구현", 융합정보논문지, 7(5), pp.95~102 (2017), 중소기업융합학회[DOI]
- H. G. Ryu, "Development of The Smart Block Education Program Using 3D Printing :Focused on a Creative Education Program for Middle School Students", Master, pp.2020
- H. B. Han, "The Effect of 3D Printing on the Convergence Talent Education (STEAM) in Design Education", Master, pp.2019
- "In the era of artificial intelligence," the government will create a step-by-step "basic plan for AI education" from elementary school" (2020)[URL]
- 박선미, "관심중심수용모형을 활용한 유치원 교사의 피지컬 컴퓨팅에 대한 관심도 분석", 한국산학기술학회논문지, 20(3), pp.298~305 (2019), 한국산학기술학회[DOI]
- 이건우, "협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 24(4), pp.345~371 (2019), 한국열린유아교육학회[DOI]
- 최보아, "스마트 토이 유형별 어포던스 분석- 유아용 코딩교육을 중심으로 -", 상품문화디자인학연구, (55), pp.163~173 (2018), 한국상품문화디자인학회[DOI]
- Y. S. Eun, "Effects of technological problem-solving activity using the 3D printing on subject interest and creative confidence in middle school technology subject", Master, pp.2019
- Y. J. Lee, "3D Printing for Basic Design Practice : Application Research as Educational Contents", Master, pp.2016
- J. H. Kim, "Development and Effect of Young Children Woodwork Play Program Integrating Math-Science Based on Learning Cycle", Doctor, pp.2019
- S. Y. .Jeong, "The Effects of Maker Education on Young Children’s Scientific Problem Solving Ability and Social Competence", Master, pp.2019
- K. M. Joe, "The Development and the Effect in the Early Childhood Science Education Program Based on Maker Education", Doctor, pp.2017
- J. P. Guilford, "Creative talents. Their nature, uses and development" (1986), Bearly Limited
- J. G. Lee, "The Development and effect of a young children’s design education program for improvement of usefulness and creativity", Master, pp.2015
- 조규명, "대중의 디자인교육문제와 발전방향에 관한 연구", 디자인학연구, 18(1), pp.91~104 (2005), 한국디자인학회
- A. N. Bardre, "Shaping web usability---interaction design in context", interactions, 9(3), pp.45~47 (2002)
- 문현희, "디자인을 통한 입체미술활동이 만5세 유아의 추론능력과 창의성에 미치는 효과", 유아교육·보육복지연구, 21(1), pp.93~118 (2017), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
- 송미연, "디자인사고 과정을 적용한 디자인 교육 프로그램이 유아의 창의성과 정서지능에 미치는 영향", 유아교육연구, 40(1), pp.241~265 (2020), 한국유아교육학회[DOI]
- 안경숙, "유아 디자인 활동이 미술능력과 언어표현력에 미치는 영향 - 뇌 기반 학습 원리 적용을 중심으로 -", 유아교육·보육복지연구, 21(3), pp.79~106 (2017), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
- 이종길, "유아의 유용성 척도 개발 연구 - 경상도 지역을 대상으로", 문화와융합, 41(3), pp.1251~1282 (2019), 한국문화융합학회
- J. G. Lee, "Exploring Creative Class Experience Using Design Thinking Model of Early Childhood Teachers", The Korea Open Association for Early Childhood Education, 2019(11), pp.163~178 (2019)
- 이종길, "디스쿨(d. School)의 디자인 씽킹(Design Thinking) 모델을 활용한 유아교사의 창의력 수업경험 탐색", 학습자중심교과교육연구, 20(2), pp.203~232 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 배정민, "아버지의 놀이신념 및 훈육방식이 유아의 자기조절능력에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 15(3), pp.23~49 (2016), 한국어린이미디어학회[DOI]
- Y. J. Lee., "3D Printing for Basic Design Practice : Application Research as Educational Contents", Master, pp.2016
- W. S. Lee, "A Study on the Development of High-Heeled Shoes Design Applied on the Aesthetic Characteristic of Romantic Avant-Garde and 3D Printer : Focused on UK Fashion Designer Shoes", Master, pp.2015
- A. R. Cho, "Research on the direction of design eduction in the Fourth industrial Revolution era", Master, pp.2020
- H. R. Park, "A Qualitative Study on a Play Material Making Project of 5-Year-Old Children by Utilizing a 3D Printer", Master, pp.2017
- S. Y. Lee, "The development and effects of in-service training to promote a maker education capacity by using makerspace of early childhood teachers", Doctor, pp.2019
- J. S. Lee, "STEAM program using 3D printing developed considering the characteristics of gifted elementary students", Master, pp.2016