청각장애 교육 전공 교수의 연구 동향과 과제: 2012년-2022년 국내 학술지 연구를 중심으로
Research Trends and Tasks in Education for the Hearing Impaired: A Study Centered on Domestic Academic Journal Research from 2012 to 2022
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초록
이 연구는 D대학교 초등특수교육과 청각장애 교육 전공 C교수의 최근 11년간 연구업적을 분석함으로써 C교수의 연구 동향을 분석하고자 한다. 구체적인 연구 목적은 학술지 논문에 나타난 학술지별 및 연도별 연구동향, 연구대상, 저자 수, 연구방법, 연구주제가 어떠한 동향을 나타내는지를 알아보고자 한다. 연구 결과로 분석대상 학술지별 및 연도별 동향의 연구 결과를 살펴보면, 학술지별 동향에서는 한국청각․언어장애교육연구가 가장 높은 게재 비율이 나타났고, 분석대상 학술지의 연도별 연구대상 유형을 분석하기 위하여 12가지 유형으로 분류하여 분석한 결과 특수교사를 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 분석대상 학술지 연구의 저자 수에 대한 연구결과 공동 연구가 가장 많았고, 분석대상 학술지 연구의 연구방법에 대한 결과 양적 연구가 가장 많았으며, 분석대상 학술지의 연구주제에 대한 결과 교사인식이 가장 많았다. 결론적으로 본 연구자들은 이 연구를 통해 다음과 같은 연구의 방향을 설정하고자 한다. 첫째, 본인들의 전공인 청각장애 교육과 관련된 연구 만을 한정하지 않고, 다른 장애 영역과 관련된 분야의 연구도 실행하고자 한다. 둘째, 청각장애인을 대상으로 한 연구를 통해 구체적이고 실질적인 현상들을 분석하고자 한다. 셋째, 연구의 질적인 부분에 초점을 두기 위해 단독저자 또는 2~3인 저자로 연구를 구성하고자 한다. 넷째, 한 연구에 양적 연구와 질적 연구를 동시에 반영하고자 한다. 다섯째, 교사인식과 학생인식 뿐만 아니라 부모인식과 지역사회 인식에 대해서도 함께 연구 주제로 활용하고자 한다.
Abstract
Purpose of this study is to analyze the trends in Professor C’s research achievements over the last 11 years in the field of Elementary Special Education and Education Major for Hearing Disabilities at D University. The specific purpose of the study is to understand trends in journal-based research, research subjects, the number of authors, research methodologies, and research topics in academic papers. An examination of the research results, including trends by journal and year, reveals the highest publication rate in the journal “Korean Hearing and Language Disorder Education Research.” The study identifies twelve categories for the types of research subjects per year in the journals studied, with the most common research focusing on special education teachers. Co-authored research was most common regarding the number of authors, and quantitative research was most prevalent in terms of research methodology. Among the topics covered in the research journals, “teacher perception” appeared most frequently. Based on this research, the researchers set the following directions for future study. First, not to limit their research to the area of their major, which is education for language and hearing disabilities, but also to conduct research related to other disability areas. Second, through research targeting individuals with hearing impairment, they aim to analyze specific and substantial phenomena. Third, they plan to focus on the qualitative aspect of the research, aiming to conduct the study with a single author or 2-3 authors. Fourth, They intend to reflect both quantitative and qualitative research in one study. Fifth, In addition to teacher and student perceptions, they aim to utilize parents’ and community perceptions as research topics as well.
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