대학원에 재학 중인 중국인 유학생들의 코로나로 인한 일상공간 변화 경험
The Experience of Daily Space Changing due to the COVID-19 among Chinese Foreign Graduate Students
1
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 논문은 대학원에 재학 중인 중국인 유학생들의 코로나로 인한 일상공간 변화 경험에 대해 내러티브 탐구방법을 활용하여 이해했다. 이를 위해 코로나 유행 전 한국에 입국한 후 대학원에 재학 중인 중국인 유학생 총 4명을 연구참여자로 선정했고, 개인별 4회 이상의 심층면담으로 자료를 수집했다. 구술자료는 Clandinin과 Connelly(2000)에 의해 개발된 내러티브의 3차원적 탐구공간에 기반 두어 ‘시간성’, ‘사회성’, ‘장소’의 맥락에 따른 의미를 자세히 해석했다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대학원에 재학 중인 중국인 유학생들은 코로나로 인해 임시 거주공간에 구속된 상태였으나 그 안에서 적극적으로 환경을 개선했다. 둘째, 이들은 거리 두기로 학교와 거주지에 국한한 일상공간에서만 생활했다. 셋째, 중국인 유학생으로서 한국 내 유지하던 작은 일상공간마저 파괴되어 이들은 코로나 이전보다 한국사회의 중심으로부터 멀어졌다. 넷째, 이들은 대안적 일상공간인 가상세계에 자신의 생활과 마음을 안착시키기 위해 노력했다. 끝으로, 대학원에 재학 중인 중국인 유학생의 일상공간 안정성 도모를 비롯해서 그와 관련한 삶의 질 증진을 위해 제언했다.
Abstract
This paper understood the experience of daily space changes during COVID-19 among Chinese foreign graduate students (CFGSs) using the Narrative Inquiry method. For this study, four CFGSs who came to Korea before COVID-19 were selected, and data was collected via more than four in-depth interviews each. The oral data were analyzed based on ‘time,’ ‘sociality,’ and ‘place’ from Clandinin and Connelly’s (2000) three-dimensional inquiry space of narratives. The results are as follows: first, although CFGSs stayed in confined temporary residential spaces, they actively improved the environment. Second, they lived in the limited realistic space around school and residential due to social distancing. Third, the shattered maintained space restricted them in the margin of Korean society. Fourth, they dedicated settling their daily lives and minds in cyberspace as an alternative. Finally, this paper suggested improving life quality, including the stability of the daily space for CFGSs.
참고문헌 (60)
- "2022년 국내 고등교육기관 내 외국인 유학생 통계" (2022)[URL]
- "코로나19 심리지원 가이드라인" (2021)[URL]
- 권오혁, "코로나19 이후 내국인대학생과 외국인대학생간의 블렌디드 러닝(대면+비대면)수업의 학습만족도 및 학습몰입도 연구 -서울소재 H대학 뷰티디자인매니지먼트학과 대상으로", 한국미용학회지, 27(4), pp.1053~1061 (2021), 한국미용학회[DOI]
- 김대현, "내러티브 탐구의 이론적 기반 탐색", 교육과정연구, 24(2), pp.111~134 (2006), 한국교육과정학회
- 김동학, "체육대학 교육경험을 통한 체육전문인의 삶에 대한 내러티브 탐구", 박사, 생활스포츠학과 스포츠교육학전공, pp.2013
- 김서정, "아시아 유학생의 한국 유학생활 경험에 관한 내러티브 탐구", 교육인류학연구, 19(3), pp.153~183 (2016), 한국교육인류학회[DOI]
- 김서현, "코로나19 시기 재한 중국인 유학생들의 학문공동체에의 포함과 배제에 관한 내러티브 탐구", 미래사회복지연구, 12(2), pp.141~177 (2021), 한국사회복지실천연구학회[DOI]
- 김성일, "코로나19 팬데믹 시기의 주거 욕구별 주거생활 변화 연구", 인문사회 21, 12(2), pp.1151~1164 (2021), 인문사회 21
- 김영천, "질적 연구방법으로 생애사연구의 성격과 의의", 교육문화연구, 18(3), pp.5~43 (2012), 교육연구소[DOI]
- 김원중, "KAIST 재학 외국인 유학생들의 주거 특성 분석", 부동산·도시연구, 11(2), pp.123~145 (2019), 부동산도시연구원[DOI]
- 김정숙, "초국적 주체와 COVID-19: 유학생의 인종언어 이데올로기 차별경험, 정체성, 그리고 행위주체성", 현대사회와 다문화, 11(2), pp.69~102 (2021), 다문화사회정책연구소[DOI]
- 김주영, "코로나19 시기 재한 중국인 유학생들의 온라인 수업경험에 대한 질적 분석", 한국산학기술학회논문지, 22(3), pp.633~642 (2021), 한국산학기술학회[DOI]
- 남순현, "중국인인가? 유학생인가? 중국유학생의 민족정체성이 학교생활적응에 미치는 영향: 문화적응전략과 문화적응스트레스의 매개효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 33(2), pp.745~770 (2021), 한국상담심리학회
- 마징이, "중국 유학생의 대학원 생활 경험에 대한 셀프 내러티브 탐구", 내러티브와 교육연구, 10(2), pp.157~182 (2022), 한국내러티브교육학회
- 마효정, "코로나 시대 재한 중국 유학생의 대학생활 적응에 관한 질적 사례연구", 학습자중심교과교육연구, 22(16), pp.173~189 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 박미향, "무슬림여성유학생의 결혼관과 문화정체성 변화에 대한 내러티브 탐구", 다문화교육연구, 14(3), pp.19~45 (2021), 한국다문화교육학회
- 박성원, "외국인 유학생의 학문공동체 참여에 관한 내러티브 연구", 교육인류학연구, 17(1), pp.103~158 (2014), 한국교육인류학회[DOI]
- 서영주, "대학원 유학생의 학업 및 진로 결정 과정에 대한 내러티브 연구: 부산 P 대학 교육학과 중국인 유학생의 사회적 네트워크를 중심으로", 다문화교육연구, 14(2), pp.1~24 (2021), 한국다문화교육학회
- 손한결, "외국인 유학생의 비대면 교양수업 운영에 따른 인식조사 연구", 학습자중심교과교육연구, 21(9), pp.747~756 (2021), 학습자중심교과교육학회
- 신지연, "외국인 밀집지 내 이주자 시민행동과 장소애착심: 대림동을 사례로", 공간과 사회, 31(1), pp.168~207 (2021), 한국공간환경학회[DOI]
- "‘1.20’ 이후 모든 게 달라졌다… 코로나19 대유행에 사라진 일상" (2020)[URL]
- 오창섭, "공간과 공간경험의 관계에 대한 연구", 한국실내디자인학회 논문집, 13(2), pp.91~99 (2004), 한국실내디자인학회
- 왕유준, "중국인 유학생의 코로나 스트레스가 정신건강과 상호활성화에 미치는 영향: 문화적응 스트레스의 매개효과를 중심으로", 교육과학연구, 52(3), pp.169~194 (2021), 교육과학연구소
- 이소림, "국내 이공계 특성화 대학원의 한국 언어·문화 교육 현황과 과제", 전남대 어문논총, (34), pp.183~203 (2019), 한국어문학연구소[DOI]
- 이오복, "코로나19 상황에서 사회복지현장실습에 참여한 사회복지전공 학생의 경험에 관한 연구", 인문사회 21, 12(4), pp.1989~2000 (2021), 인문사회 21
- 이현주, "코로나 후유증 치유와 주거공간과의 관계성에 대한 인식 분석", 한국주거학회논문집, 33(1), pp.131~139 (2022), 한국주거학회[DOI]
- 이혜경, "외국인 이주자의 생활공간에 관한 연구: 주거ㆍ소비ㆍ여가공간을 중심으로", 현대사회와 다문화, 2(1), pp.133~173 (2012)
- 이혜정, "청소년의 디지털 성폭력 피해 경험에 관한 내러티브 탐구: 디지털 세계의 폭력적 젠더 질서 속에서 살아남기", 한국여성학, 38(3), pp.73~108 (2022), 한국여성학회[DOI]
- 이화숙, "COVID-19 팬데믹이 유학생의 취약성에 미치는 영향", 현대사회와 다문화, 11(2), pp.1~34 (2021), 다문화사회정책연구소[DOI]
- 임경수, "재수 후 입학한 코로나 학번 학생들의 대학생활 경험에 대한 현상학적 연구", 교육혁신연구, 31(3), pp.249~275 (2021), 교육발전연구소[DOI]
- 임희진, "연구중심대학 중국인 박사과정 유학생들의학문사회화(academic socialization) 경험에 대한 이해: 인문사회 계열을 중심으로", 교육행정학연구, 39(1), pp.451~481 (2021), 한국교육행정학회[DOI]
- 임희진, "지방대학 중국인 박사과정 유학생들의 진학동기와 진로계획에 관한 연구", 한국교육학연구, 27(2), pp.187~219 (2021), 안암교육학회[DOI]
- 장이츠, "코로나바이러스감염증-19 대유행 이후 한국 거주 중국인 유학생의 사회적 낙인 경험", 보건사회연구, 41(1), pp.22~41 (2021), 한국보건사회연구원[DOI]
- 장이츠, "코로나바이러스감염증-19 대유행으로 인한 재한 중국인 유학생의 심리사회적 어려움과 서비스 욕구", 사회복지연구, 52(2), pp.65~93 (2021), 한국사회복지연구회[DOI]
- 장정은, "재한 중국인 유학생이 한국인과의 관계에서 경험한 사회적 지지에 대한 내러티브 탐구", 교육문화연구, 23(6), pp.691~714 (2017), 교육연구소[DOI]
- 조은희, "아시아 유학생의 진로선택 및 일 경험에 관한 내러티브 탐구", 한국교육학연구, 23(2), pp.77~111 (2017), 안암교육학회[DOI]
- 책리하, "코로나19 대응 원격교육에 대한 유학생 학습참여도 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 요인: 실시간 화상형 강의를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 21(10), pp.215~230 (2021), 학습자중심교과교육학회
- 최병숙, "한국에서 유학하는 중국 대학생의 주거실태 및 주거만족도 - 전북대학교 중국 유학생을 중심으로 -", 한국생활과학회지, 21(6), pp.1235~1249 (2012), 한국생활과학회
- 황용섭, "공간 인식 변화에 따른 공간의 사건화에 관한 연구", 한국공간디자인학회 논문집, 3(1), pp.29~38 (2008), 한국공간디자인학회[DOI]
- 王宇光, "互联网时代城市公共空间的可替代性研究", 华中建筑, 37(02), pp.16~18 (2019)
- 王凌瑾, "南京市国际留学生聚居区的日常生活空间及其社区响应探讨", 硕士, pp.2018
- 孔梓睿, "从感知到虚拟: 空间依据身体而存在", 东南传播, (4), pp.30~34 (2020)
- 朱丽, "叙事研究法: 理论依据和设计学应用", 设计, 33(07), pp.104~106 (2020)
- 허과, "中国来韩留学生发展问题研究", 중국학, (79), pp.241~256 (2022), 대한중국학회[DOI]
- 吴茜, "基于虚拟地理学观下的虚拟空间对现实(社会)空间互动关系的初探", 现代城市研究, (11), pp.80~84 (2010)
- 张若彤, "互联时代日常公共空间的辨析与思考", 住区, (4), pp.116~119 (2021)
- 陈立鹏, "民族心理距离视域下铸牢中华民族共同体意识的路径研究", 中央民族大学学报, 47(06), pp.34~40 (2020)
- 林聚任, "论空间的社会性：一个理论议题的探讨", 开放时代, (6), pp.135~144 (2015)
- FENG DONGZE, "포스트 코로나 시대의 한국대학 국제화 전략 - 코로나19시대 중국인 유학생들에 대한 교육전략 개선방안을 중심으로 -", 중국연구, 85, pp.305~329 (2020), 중국연구소[DOI]
- 胡杨, "数字时代的虚拟文化空间构建: 以网络游戏为例", 当代传播, (4), pp.37~40 (2018)
- Clandinin, D. J., "Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative Research" (2000), John Wiley and Sons
- Creswell, J. W., "질적 연구방법론: 다섯 가지 접근" (2021), 학지사
- FU XINYAO, "코로나 19 사태에서 중국유학생의 적응과정 사례연구", 학습자중심교과교육연구, 21(17), pp.891~914 (2021), 학습자중심교과교육학회
- Moon, C., "亲密关系: 通往灵魂的桥梁" (2015), 山西经济出版社
- Perracini, M. R, "Impact of COVID-19 Pandemic on Life-Space Mobility of Older Adults Living in Brazil: Remobilize Study", Frontiers in Public Health, 9, pp.1~11 (2021)
- Sustarsic, M., "Navigating Through Uncertainty in the Era of COVID-19: Experiences of International Graduate Students in the United States", Journal of International Students, 12(1), pp.61~80 (2022)
- 두보, "Study on Chinese Students' Affecting factors of Returning for Vacation - Focused on COVID-19 Pandemic", 다문화사회와 교육연구, 8, pp.153~183 (2021), 다문화연구소[DOI]
- Xu, X., "A Qualitative Investigation Into Chinese International Doctoral Students’ Navigation of a Disrupted Study Trajectory During COVID-19", Journal of Studies in International Education, 26(5), pp.553~571 (2022)
- Zhang, J., "Coping and Adjustment during COVID-19: Experiences of Chinese International Doctoral Students in the United States", Journal of Comparative and International Higher Education, 14(3B), pp.94~110 (2022)
- Zhou, P., "중국인 유학생의 코로나19 스트레스와 주관적 안녕감의 관계에서 정신건강과 사회적 지지의 영향", 석사, pp.2021