메타버스를 이용한 상담실습 효과성 검증
Metaverse Counseling Practicum: An Effectiveness Study
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
팬데믹 기간 동안 다양한 기술과 방법이 개발되어 온라인 수업의 효율성과 효과를 경험할 수 있게 되었고 이후에도 계속해서 교육에 온라인 방식을 적용하고 활용하는 것에 대한 요구가 계속되고 있다. 본 연구는 온라인 방식이 단순한 강의형 수업뿐만 아니라 개인 간의 상호작용이 매우 중요한 상담실습에도 효과적으로 적용될 수 있는지를 알아보고자 하였다. 상담실습은자기이해를 위한 개인 및 집단상담, 특강, 그룹스터디, 슈퍼비전으로 구성되었다. 참여자에는심리학과 학부 4학년생이 포함되었으며, 이들은 전통적인 대면 방식과 메타버스 공간에서의 비대면 방식의 두 그룹으로 나누었다. 메타버스 심리상담센터는 개더타운 플랫폼을 활용하여개발되었으며, 물리적 심리상담센터를 그대로 구현하도록 설계된 공간이었으며, 여기에서 전통적인 대면실습과 동일한 내용의 상담실습을 실시하였다. 메타버스 공간에서 참가자들의 동의하에 캐릭터나 아바타를 통한 소통이 아닌 개인의 이미지를 사용한 줌 형식의 화상회의를 통해 소통하였다. 연구 결과, 두 그룹 모두 상담실습을 전반적으로 매우 만족스럽고 효과적인 것으로 평가하였으며, 그룹 간의 차이는 유의미하지 않았다. 연구의 시사점은 메타버스 공간을 활용한 비대면 방식이 상담현장 및 현장실습에서도 성공적으로 활용될 수 있음을 시사한다. 또한, 비대면 방식을 사용하여 비용 면에서 효율적인 상담 서비스 및 교육을 제공할 수 있을 뿐만 아니라, 장애가 있거나 격오지에 거주하는 내담자들이 보다 쉽게 상담장면에 접근할 수 있는 방식으로서의 가능성을 시사한다
Abstract
Various technologies and methods were developed and made available for online classes during the COVID-19 pandemic, enabling individuals to experience the efficiency and effectiveness of online classes. Even in the post-pandemic era, the application and utilization of online education methods persists, given that it is the path forward. This study examined whether online methods can be applied effectively to simple lecture-type classes and counseling practicums in which interactions between individuals are very important. This study’s counseling practicum included individual and group counseling for self-understanding, special lectures, group studies, and supervision. The sample comprised senior- year undergraduate students majoring in psychology, who were divided into two groups: traditional face-to-face and non-face-to-face methods in a metaverse space that was developed to implement the counseling practicum using the same strategies as the face-to-face group. The Metaverse Psychological Counseling Center was developed using the Gather Town platform and was designed to simulate a physical psychological counseling center. In the Metaverse space, the participants consented to communicate via video conferencing in a Zoom format rather than communicating through a character or avatar. The results indicated that both groups evaluated the counseling practicums as satisfactory and highly effective, and the differences between the groups were not significant. These results suggest that non-face-to-face methods using metaverse spaces can be used effectively, even in counseling settings and field practicums. Furthermore, this study offers insights into the possibilities of providing cost-effective counseling services and education using non-face-to-face methods, as well as making them more accessible to students with disabilities or those living in remote areas.
참고문헌 (36)
- 강민수, "메타버스 플랫폼 게더타운을 활용한 교육대학원 수업에서 학습자의 학습실재감과 몰입감이 학습만족도에 미치는 영향", 교육문제연구, 35(1), pp.83~116 (2022)
- 강인영, "Unity를 활용한 메타버스 비대면 상담 비즈니스 플랫폼 개발 기술", ACK 2022 학술발표대회 논문집, 29(2), pp.866~868 (2022)
- 김경록, "메타버스 공간에서의 아바타 활용 치료적 음악활동에 관한 예비연구", 한국예술연구, 38, pp.203~228 (2022)
- 김경미, "상담전공 학부생의 진로스트레스와 학과만족도 및 행복의 관계: 진로결정자기효능감의 매개효과", 상담학연구, 19(4), pp.27~45 (2018)
- 김동일, "코로나 일상시대 대학학생상담기관의 기능과 역할: 비대면 기반 학생상담센터 운영사례를 중심으로", 상담학연구, 6(1), pp.47~63 (2021)
- 김상균, "메타버스 새로운 기회" (2021), 베가북스
- 김은하, "대학상담센터 내담자들의 비대면 심리상담 경험에 대한 질적 연구", 상담학연구, 22(2), pp.85~110 (2021)
- 김제현, "메타버스 기반의 가상 현실공간 상담 서비스 플랫폼 연구 및 개발", 반도체디스플레이기술학회지, 20(4), pp.130~133 (2021)
- 김지연, "비대면 상담심리치료 연구동향과 과제: 학회지 논문을 중심으로 (2010∼2020.6)", 학습자중심교과교육연구, 21(1), pp.775~805 (2021)
- 박상준, "미래 사회에서 메타버스 교육의 방향", 미래융합교육, 2(1), pp.61~81 (2021)
- 박주영, "청소년상담사의 화상상담에 관한 경험 연구", 청소년학연구, 29(2), pp.89~120 (2022)
- 배지석, "메타버스 플랫폼을 활용한 가상현실 심리상담 활성화 방안에 관한 연구", 동서정신과학, 26(2), pp.89~102 (2023)
- 송원철, "메타버스 해석과 합리적 개념화", 정보화정책, 28(3), pp.3~22 (2021)
- 안상우, "게더타운 UX 디자인 분석을 통한 메타버스 공간 사용성 개선방안 연구", 한국디자인리서치, 8(1), pp.137~149 (2023)
- 오윤석, "화상회의방식을 활용한 이야기치료 온라인 집단상담의 효과와 특성연구 : 대면 집단상담과의 비교를 중심으로", 문화기술의 융합, 6(4), pp.401~409 (2020)
- 이기학, "대학생의 진로 태도 성숙정도에 대한 예언변인으로서의 자기-효능감 효과 검증에 대한 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 12(1), pp.127~136 (2000)
- 이동훈, "온라인심리치료의 가능성과 한계에 대한 탐색적 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 27(3), pp.543~582 (2015)
- 이성원, "화상상담 내담자의 상담 성과 탐색을 위한 합의적 질적 연구", 학습자중심교과교육연구, 23(15), pp.773~791 (2023)
- 이은진, "다재다능한 대학생을 위한 진로 집단상담 프로그램의 효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(3), pp.621~636 (2002)
- 이혜은, "Z세대를 위한 메타버스(Metaverse) 기반 상담교육 프로그램 개발에 대한 실행 연구", 상담학연구: 사례 및 실제, 8(2), pp.77~108 (2023)
- 임은미, "문자채팅상담 성과의 요인 분석", 상담학연구, 2(1), pp.113~127 (2001)
- 장지영, "메타버스(Metaverse)를 활용한 한국어 말하기 수업 방안 연구 -게더타운(Gather.town)을 중심으로-", 한국어교육, 32(4), pp.279~301 (2021)
- 정애리, "대학생의 비대면 화상상담 경험에 대한 현상학적 연구", 교육혁신연구, 32(1), pp.331~355 (2022)
- 조수현, "메타버스 플랫폼을 활용한 심리상담 서비스 과정 및 성과 예비 연구", 교육치료연구, 14(2), pp.287~312 (2022)
- 조은숙, "디지털가면을 활용한 화상상담에 대한 상담자들의 상담 경험 연구", 문화기술의 융합, 8(6), pp.67~77 (2022)
- 최미림, "심리상담사의 화상상담 경험에 관한 현상학적 탐구", 한국기독교상담학회지, 33(2), pp.169~206 (2022)
- 한국상담학회, "2023년 (사)한국상담학회 전문상담사 자격검정 수련요건심사–온라인 원격화상 수련 인정기준 및 시행공고", ~ (2023)
- 한송이, "메타버스 뉴스 빅데이터 분석: 토픽 모델링 분석을 중심으로", 한국디지털콘텐츠학회논문지, 22(7), pp.1091~1099 (2021)
- 허묘연, "학부생의 상담실습모델 연구: 블렌디드 방식", 차세대컨버전스정보서비스기술논문지, 11(3), pp.263~274 (2022)
- 홍지선, "코로나19 이후, 비대면 상담에 대한 상담자 경험 연구", 상담심리교육복지, 8(5), pp.21~50 (2021)
- 홍지선, "코로나19 이후, 비대면 상담에 대한 내담자 경험 연구", 상담심리교육복지, 8(4), pp.261~290 (2021)
- 황매향, "상담자 훈련과 테크노롤지의 접목 가능성 탐색", 상담학연구, 24(3), pp.1~28 (2023)
- Bennett, A. A., "Videoconference fatigue? Exploring changes in fatigue after videoconference meetings during COVID-19", Journal of Applied Psychology, 106(3), pp.330~343 (2021)
- Betz, N. E., "Evaluation of a short form of the Career Decision-Making Self-Efficacy Scale", Journal of Career Assessment, 4(1), pp.47~57 (1996)
- Fernandez, E., "Live psychotherapy by video versus in‐person: A meta‐analysis of efficacy and its relationship to types and targets of treatment", Clinical Psychology & Psychotherapy, 28(6), pp.1535~1549 (2021)
- McClellan, M. J., "The effectiveness of telepsychology with veterans: A meta-analysis of services delivered by videoconference and phone", Psychological services (2021)