본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

유아의 놀이 유형별 부모의 놀이참여 수준에 따른 창의적 성격 간 차이

The Difference of Creative Personality according to Parents’ Participation Level by Children's Play Types

김진희|염연옥
영재교육연구소 (Research Institute for Gifted & Talented Education, Soongsil University)|2017.09|교육과 학습: Global Creative Leader (Education & Learning: Global Creative Leader)|제7권 제2호|pp. 91-109|DOI 10.34226/gcl.2017.7.2.91

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

창의성parents participationcreativitycreative personality창의적 성격유아 놀이부모놀이참여Children's play type
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 유아의 놀이참여 유형별 부모의 놀이참여 수준에 따른 유아의 창의적 성격에 차이가 있는지 확인하는데 있다. 어린이집 유아의 부모를 대상으로 자기보고식 설문조사를 통해 수집된 81명의 자료를 대상으로 연구를 진행하였다. 수집된 자료는 부모의 놀이참여 수준에 따른 창의적 성격 간 평균차이 분석을 실시하였다. 본 연구결과에 의하면 부모의 놀이참여는 신체놀이에서 가장 적극적으로 참여하였고, 그 다음으로 역할놀이, 기능놀이, 교수놀이, 구성놀이의 순으로 참여하였다. 또한 부모의 놀이참여수준에 따른 유아의 창의적 성격과의 평균차이검증을 위해 독립표본 t검증 분석결과 전체적으로 유의한 차이가 있었다. 놀이가 유아의 발달과 창의성에 커다란 영향을 미치는 교육적으로 활용할 수 있는 매체로서의 기능을 다하기 위해서는 무엇보다도 부모의 놀이참여에 대한 인식이 유아의 창의성의 발달에 중요할 것이라는 점을 제언하였다.

Abstract

This purpose of this study was to find out whether there are differences in children's creative personality according to parents’play participation level. The study samples were 81 parents of day care center children. Parent involvement was most actively involved in physical play, followed by role play, functional play, teaching play, and composition play. The results of the study are as follows: First, there was a significant difference in creative personality according to the participation level of play. Second, there was a significant difference in creative personality physical playing by play types. This result indicates that providing a chance to experience many activities and behaviors to children and parents' high playing involvement can be a factor improves children's creativity. Suggesting that parents' perception of play involvement is important for the development of infant creativity.

참고문헌 (52)

  1. 고영실, "부모의 놀이참여 수준과 유아의 사회적 능력과의 관계", 한국가족복지학, 14(1), pp.95~112 (2009), 한국아동가족복지학회
  2. 김명순, "부모와 유아 자녀의 놀이에 관한 연구 : 부모의 놀이신념 및 놀이참여를 중심으로", 열린부모교육연구, 5(1), pp.37~53 (2013)
  3. 김미나, "영유아 놀이에 대한 부모의 인식과 참여에 관한 연구", 석사, 유아교육전공, pp.2014
  4. 김보민, "놀이 유형별 아버지의 참여 수준과 유아의 놀이성 및 또래 유능성과의 관계", 석사, 아동학, pp.2006
  5. 김숙이, "유아와 아버지 놀이 참여간의 가상놀이 유형 및 유아혼자 놀이간의 차이 분석: 탐험, 복합, 상징놀이를 중심으로", 유아교육학논집, 17(3), pp.385~409 (2013), 한국영유아교원교육학회
  6. 김은정, "유아의 정서지능과 가정환경변인과의 관계", 석사, 유아교육, pp.1999
  7. 김진영, "부모 놀이신념 수준에 따른 유아의 놀이성 및 리더십의 차이", 석사, 유아교육학과 유아교육전공, pp.2012
  8. 김현정, "아동의 창의적 인성에 영향을 미치는 가정환경변인 탐색", 학습자중심교과교육연구, 10(2), pp.121~146 (2010), 학습자중심교과교육학회
  9. 박나미, "유아의 창의성에 대한 관련 변인 연구", 석사, 심리학, pp.2005
  10. 박정옥, "유아의 놀이성과 창의성의 관계", 아동교육, 9(1), pp.11~28 (2000)
  11. 성은현, "가정환경과 창의성과 학업성적과의 관계", 창의력교육연구, 11(1), pp.5~20 (2011), 한국창의력교육학회
  12. 송민영, "유아의 창의성과 놀이성(Playfulness)과의 관계", 석사, 유아교육학, pp.1998
  13. 송은혜, "아버지의 놀이참여도 및 놀이성과 유아의 사회적 유능성과의 관계 연구", 석사, 유아교육, pp.2008
  14. 송인섭, "창의성과 학업성취간의 관계에 대한 메타분석", 영재와 영재교육, 2(2), pp.5~28 (2003)
  15. 심윤희, "부모의 놀이성 및 놀이참여도와 유아의 사회적 유능성과의 관계", 석사, 유아교육, pp.2011
  16. 안선희, "창의성에 대한 부모인식, 가정환경과 유아의 창의적 특성간의 관계", 창의력교육연구, 16(1), pp.63~79 (2016), 한국창의력교육학회
  17. 오미형, "유아의 창의성에 영향을 미치는 창의적 가정환경과 정의적·인지적 변인간의 인과관계", 아동학회지, 28(2), pp.55~70 (2007), 한국아동학회
  18. 유경훈, "아동의 창의성에 부모성격, 양육태도, 가정의 분위기가 미치는 영향", 아동교육, 18(3), pp.121~133 (2009), 한국아동교육학회
  19. 유민영, "아버지의 놀이참여와 유아의 정서지능 및 창의성과의 관계", 석사, pp.2015
  20. 유안진, "유아 환경론" (1994), 창지사
  21. 윤명희, "유아의 창의성과 가정환경 및 놀이성과의 관계", 석사, 아동주거학, pp.2006
  22. 윤상인, "맞벌이 부모가 지각한 놀이신념 및 놀이참여도와 만 2세 영아의 놀이성 간의 관계", 석사, 아동ㆍ가족, pp.2011
  23. 원희영, "아버지의 놀이참여 수준과 유아의 사회적 능력과의 관계 연구", 석사, 아동학, pp.1998
  24. 이경화, "유아용 통합 창의성 검사" (2014), 학지사
  25. 이미란, "사회적 게임에서의 영아-어머니 상호작용", 박사, 아동학, pp.2000
  26. 이선애, "유아의 가정환경, 놀이 및 교사창의성이 유아 창의성에 미치는 영향", 유아교육·보육복지연구, 18(4), pp.253~270 (2014), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
  27. 李淑宰, "幼兒의 想像놀이와 諸變因과의 關係 硏究", 박사, 교육학, pp.1984
  28. 이영석, "부모의 놀이유형별 놀이참여도 및 일치도와 유아 감성지능과의 관계연구", 미래유아교육학회지, 13(2), pp.137~159 (2006), 미래유아교육학회
  29. 李玉子, "사회계층별 유아놀이에 관한 연구 : 부모의 인식 및 역할을 중심으로", 석사, 유아교육, pp.1985
  30. 이채호, "유아의 놀이유형과 어머니양육태도가 유아 창의성에 미치는 영향", 생태유아교육연구, 8(3), pp.137~149 (2009), 한국생태유아교육학회
  31. 임형희, "부모의 놀이유형별 놀이참여수준과 유아의 또래놀이 상호작용과의 관계", 석사, 유아교육, pp.2008
  32. 임정란, "유아의 놀이유형별 아버지의 놀이참여수준과 유아의 사회적 능력과의 관계", 석사, 유아교육, pp.2002
  33. 전경원, "누리과정이 반영된 유아 창의성 교육" (2014), 정민사
  34. 정소윤, "유아의 창의성과 자아개념과의 관계", 창의력교육연구, 8(1), pp.31~47 (2008)
  35. 전철욱, "역할놀이 유형이 유아의 창의성 및 조망수용능력에 미치는 영향", 한국교육학회 부산교육학연구, 19(1), pp.1~22 (2006)
  36. 채민아, "유아의 창의성과 놀이성의 관계연구", 한국가족복지학, 7(2), pp.91~109 (2002)
  37. 최병연, "놀이와 창의성의 관계", Global Creative Leader, 5(3), pp.1~21 (2015)
  38. 최성우, "부모학: 성인학습적 관점에서의 탐구", 평생교육 · HRD연구, 12(1), pp.143~165 (2016), 한국평생교육ㆍHRD연구소
  39. 최익정, "부모의 양육태도와 유아의 창의성과의 관계", 한국지역사회생활과학회지, 15(4), pp.63~70 (2004), 한국지역사회생활과학회
  40. 최혜순, "부모의 놀이참여 수준 및 시간과 유아의 자기조절능력 간의 관계", 열린유아교육연구, 16(4), pp.117~133 (2011), 한국열린유아교육학회
  41. Amabile, T. M., "The social psychology of creativity" (1983), Springer
  42. Sally Rapp Beisser, "An Investigation of Play", Gifted Child Quarterly, 57(1), pp.25~38 (2012), SAGE Publications[DOI]
  43. Cook, W. L., "Interpersonal influence in family systems : A social relations model analysis", Child Development, 72(4), pp.1179~1197 (2001)
  44. Jeffrey L. Dansky, "Make-Believe: A Mediator of the Relationship between Play and Associative Fluency", Child Development, 51(2), pp.576~579 (1980), Wiley-Blackwell[DOI]
  45. Carollee Howes, "Peer play scale as an index of complexity of peer interaction.", Developmental Psychology, 16(4), pp.371~372 (1980), American Psychological Association (APA)[DOI]
  46. Lieberman, J. N., "Playfulness and divergent thinking : Investigation of their relationship at the kindergarten level", The Journal of Genetic Psychology, 107, pp.219~224 (1965)
  47. Smilansky, S., "Facilitating play: A medium for promoting cognitive, social, and academic development in young children" (1990), Psychology and Educational Publication
  48. Marguerite B. Stevenson, "A Social Relations Model analysis of parent and child play.", Developmental Psychology, 24(1), pp.101~108 (1988), American Psychological Association (APA)[DOI]
  49. Tannock, M., "The SAGE Handbook of Play and Learning in Early Childhood" (2014)
  50. Torrance, E, P., "Discovery and nurturance of giftedness in the culturally different" (1977), Council on Exceptional Children
  51. Vygotsky, L. S., "Mind in society : The development of higher psychological processes" (1980), Harvard University Press
  52. Vygotsky, L. S., "마인드인 소사이어티" (2009), 학이시습

관련 논문AI추천

유아 놀이행동, 기질 및 부모양육태도가 유아 창의성에 미치는 영향김선진, 이채호한국창의력교육학회 · 창의력교육연구2023 · 제23권 제4호유아의 놀이유형과 어머니양육태도가 유아 창의성에 미치는 영향이찬숙, 이채호한국생태유아교육학회 · 생태유아교육연구2009 · 제8권 제3호아버지의 놀이성이 유아의 창의적 행동특성에 미치는 영향: 아버지 양육행동과 유아 놀이성의 매개효과강수경, 이방실, 정미라한국유아교육학회 · 유아교육연구2017 · 제37권 제5호어머니의 놀이신념, 놀이참여, 역할수행과 유아의 놀이성, 사회성과의 구조적 관계심미영, 이문옥한국유아교육ㆍ보육복지학회 · 유아교육·보육복지연구2018 · 제22권 제4호부모의 놀이참여도가 유아의 놀이성과 회복탄력성에 미치는 영향문성영, 심성경열린부모교육학회 · 열린부모교육연구2020 · 제12권 제1호유아기 자녀를 둔 어머니의 놀이참여가 놀이신념에 미치는 영향권혜진, 홍현명영재교육연구소 · 교육과 학습: Global Creative Leader2021 · 제11권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (6건)

어머니의 양육스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향: 아버지의 양육참여 조절효과박재학, 조재숙pp. 1-20고등학교에서의 융합수업이 진로 핵심역량, 교과 핵심역량 및 창의적 성격 향상에 미치는 효과박정미pp. 21-39독서를 통해 삶의 꿈과 전환을 이룬 사서의 생애사 연구배철우pp. 41-69온라인 자기주도학습 수업이 대학생의 자아개념 증진에 미치는 효과이경화, 김용삼pp. 71-89유아교사의 언어통제유형과 창의성 간의 관계 및 교사특성별 차이최은경, 양혜진pp. 111-126
원문 보기