두개천골요법이 시술자와 피시술자의 자기조절능력과 브레인지수에 미치는 효과
Effects of Cranio-Sacral Therapy on Self-Regulation and Brain Quotient in Practitioner and Client
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본 연구는 CST가 시술자와 피시술자의 자기조절능력 및 브레인지수에 효과가 있는지를 확인하고자 하는 실험연구 이다. 2009년 3월~6월 동안K시 D학 미용전공학생 10명 을 상으로 CST 10-Step protocol을 완전히 습득한 후, 시 술자 5명과 피시술자 5명으로 나누어 주 1회씩 총 10회시 술하여, 마지막 10회 전과 후에 자료를 수집하다. 뇌기능 측정은 2 Channel system 이동식 뇌파 측정기를 이용하고, CST 시술 전과 시술 후에 뇌파를 측정하여, 한국정신과학연 구소에서 개발한 뇌기능 분석 프로그램인 BQ test로 뇌기능 지수를 분석하다. 연구 결과 첫째, 피시술자군은 자기조절지수, 자기조절지 수의 하위지수인 뇌컨디션과 집중력 그리고 브레인지수 모 두에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 시술자군에서는 자기조 절지수, 자기조절지수의 하위지수인 집중력에서는 유의한 차 이가 있었으나 브레인지수와 자기조절지수의 하위지수인 뇌 컨디션은 유의하지 않았다. 이상의 결과로 볼 때 CST가 피시술자의 자기조절능력과 집중력, 뇌컨디션 그리고 브레인지수를 증가시켜 뇌기능 활 성을 촉진할 수 있음을 알 수 있었다. 그리고 시술자에게는 자기조절능력과 집중력의 증가로 시술 시 자기관리 능력과 시술 후 성취감 증진 등의 효과가 있음을 확인하다. 따라 서 본 연구결과는 CST의 효용과 활용성뿐만 아니라 시술자 가 시술 후에 얻을 수 있는 효과를 확인함으로써 시술자의 만족도 향상에 기여할 수 있는 기초 자료가 될 수 있으리라 사료된다. 본 연구의 한계점과 후속 연구에 한 제언은 첫째, 소수 의 학생을 상으로 표본을 구성하으므로 연구 결과를 일 반화하는 데 제한점이 있다. 둘째, 연구방법에 있어서 설문 지 등 다양한 도구를 고려하지 못했다. 셋째, 연구 기간 중에 향을 줄 수 있는 스트레스, 피로, 생활사건 등의 외생변수 를 통제하지 못하다. 따라서 상자의 수를 늘리고, 효과 적으로 외생변수를 통제하여, 다양한 상자에게 확하여 적용하는 반복 연구를 제언한다.
Abstract
This study is to verify the effects of Cranio-sacral therapy(CST) on self-regulation and brain function of the practi- tioner and the client. The subjects were 10 students, 5 in the practitioner and 5 in the client group. The data were collected from March to June(2009) and analyzed the Brain-function Quotient by brain wave before 1st CST session and after 10th CST session. After the CST treatment, more significant improvement on Self-Regulation Quotient, Brain Condition, Concentration and Brain Quotient were found in the client group. In the practitioner’s group, there was a significant difference on Self-Regulation Quotient and Concentration. The above results have shown that CST increases the activity of self regulation, concentration, brain condition and accelerates the brain function in the clients. In the practitioners, the effects of CST showed that they had an ability of self management and achievement by increasing self regulation and concentration.
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