공연예술에서 ‘연구로서의 실천(Practice as Research)’의 인식론적 패러다임에 대한 소고
A Study on the Epistemological Paradigm of Practice as Research in the Performing Arts
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초록
본 연구는 공연예술에서 ‘연구로서의 실천’이 제시하고 있는 인식론적 패러다임이 무엇인지 탐구하고 연구로서의 실천이 지니는 개념과 방법론이 무엇인지 밝히고자 한다. 연구로서의 실천은 공연예술의 창작과정을 연구방법으로 보고 창작물을 연구의 결과로 인정하면서 지식의 형태로 간주한다. 이는 기존의 과학적 접근방식과 절대적 지식을 요구하는 전통적인 개념의 연구와 지식에서 도전하는 연구방식으로서 개인적, 경험적 실천을 통한 지식 탐구를 주장한다. 연구로서의 실천은 공연예술가에게 풍부하고 혁신적인 창작 활동으로 이끄는 방법론으로서가치를 지니며, 공연예술학 발전에 기여뿐만 아니라 학제간 연구를 통해 예술가의 체화된 지식이 적용될 수 있는 영역을 확장시키는 원동력이 될 것이다.
Abstract
This paper aims to examine what ‘Practice as Research (PaR)’ in the performing arts implies in terms of its epistemological paradigm in contrast with the Western intellectual tradition based upon scientific reason and argument. It argues that although an artwork itself is its creator's embodied knowledge, for PaR the artist-researcher requires the articulation of the product's context by engaging in critical reflections upon it and building its conceptual framework. In the research process, constant resonances between practice and theory have to be elaborated in both the product and its relevant documentation, which are evidences of new knowledge or insights presented in the practice as research. This mode of research can foster creativity by having a dialogue engagement with intellectual environments and lead artists to the expansion of a locus for substantiating their embodied knowledge beyond the performing arts discipline.
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