다양한 초등학교 감상그림악보 개발
Development of Various Iconic Scores for the Elementary Music Listening
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초록
본 연구의 목적은 초등학교 감상곡의 음악요소를 쉽게 파악할 수 있는 다양한 그림악보를 개발하는 것이다. 초등학교 3, 4학년의 음악교과서에 제시된 서양음악 감상 관련 그림 자료를 모두검토하여 적절하지 않은 부분에 대해서는 개선방안을 제시하였다. 감상그림악보와 관련된 문헌들을 고찰하여 초등학교 감상곡의 그림악보를 제작할 때 사용하는 여러 종류의 감상그림악보를 조사한 후 주제그림악보, 주제막대악보, 번호도표, 감상맵, 동영상 악보들을 추출하였다. 초등학교3, 4학년 서양음악 감상곡에 제시된 주요 음악요소를 선정하고 그 음악요소를 쉽게 표현할 수 있는 감상그림악보를 제작하여 12개의 감상곡 모두를 그림악보로 개발하였다. 감상곡의 주제선율을익히는 것이 우선일 때에는 주제그림악보, 주제막대악보, 동영상 악보들을 사용하였고 감상곡의전체적인 구조를 이해하는 것도 중요할 때에는 번호도표나 감상맵을 활용하였다. 감상그림악보에표현된 음악요소를 어떻게 지도해야 하는 지 그 방법도 모두 구안하여 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to develop various iconic scores which can be easily grasp the music elements in the elementary listening examples. After examining the iconic materials presented in the listening examples of the third and fourth music textbooks, the researchers suggested the better ideas for the improper part of the iconic materials. Reviewing of the related literatures dealing with the iconic scores of listening and investigating of several kinds of iconic scores for the development of the elementary music listening led the researchers choose a thematic iconic score, a thematic bar score, a call chart, a listening map, and an animated iconic score. After analyzing of main music elements of Western music examples listed in the third and fourth music textbooks, the researchers developed listening iconic scores of all of the Western music examples which expressed the music elements. The thematic iconic score, the thematic bar score,and the animated iconic score were fit to understand the theme of the listening example. The call chart and the listening map were appropriated to grasp the whole structure of the listening example. Teaching strategies of the music elements represented in the iconic scores were devised and presented in the paper.
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