발레 숙련자의 턴 수행에 대한 영상분석 효과탐색
An Exploratory Study on the Effects of the Video Analysis for Experts' Turn in Ballet
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초록
본 연구의 목적은 발레 숙련자가 자신의 턴 동작 수행력 향상을 위해 실시간 영상피드백을 제공받은 경험을탐색하는 것이다. 이를 위해 무용수 10명, 지도자 1명을 대상으로 프로그램을 구성하여 수업을 진행하였고, 영상분석 활용 피드백은 카메라에 녹화된 동영상을 DARTFISH Version 5.5를 이용하여 제시하였다. 구체적으로 촬영된 영상은 수행을 마친 무용수가 방금 전 수행한 턴 영상을 바로 확인할 수 있도록 하였다. 영상을보여주다가 무용수와 지도자의 요청에 따라 중요한 부분에서 슬로우 모션 혹은 정지된 영상을 반복적으로제시하였다. 이 후 무용수와 지도자에게 개인별 심층면접을 실시하여 자료를 수집하였다. 이들 자료를 합의적 질적연구 방법으로 분석한 결과 첫째, 인지적 영역에서는 자기이해, 주의집중, 지도자신뢰 범주로 나타났다. 둘째, 행동적 영역에서는 동작비교, 자기주도적 수행 범주로 나타났다. 셋째, 정서적 영역에서는 긍정정서경험, 부정정서경험 범주로 나뉘었다. 본 연구는 무용 턴 동작에 대한 영상분석 활용이 기술적인 측면에서수행성과를 향상시키는데 효과적인 것은 물론, 심리적인 측면에서 지도자와의 신뢰형성에도 도움을 줄 수있다는 것을 도출한 것에 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to explore recognition and satisfaction of learners and instructors on the feedback utilizing real-time image feedback. For the purpose, we conducted classes with a program that consisted of 10 ballet majors of university students and 1 instructor. The feedback utilizing image analysis on the recorded video image was suggested by using DARTFISH Version 5.5. Also, in-depth interview by individual was implemented with semi-structured interview questionnaire to explore recognition and satisfaction of learners and instructors. As an analysis result of inductive contents, it was found that the feedback utilizing image analysis improved performance of learners and decreased conflicts between individuals by forming trust on instructors. It also had positive influence on the recognition and satisfaction on the feedback utilizing image analysis. These results were discussed in the relational aspects of interactions between dance instructors and learners.
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