학교체육 분야 여학생 체육 활성화 관련 연구 동향 분석
Analysis on the Research Trend Related to the Vitalization of Physical Education for Female Students in the Field of School Physical Education
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초록
(목적) 본 연구는 빅데이터 분석을 통해 국내 학교체육 분야 여학생 체육 활성화 관련 연구 동향을 파악하고 각 주제별 논의내용을 분석하는데 목적을 두었다. (방법) 토픽모델링 분석을 위한 자료수집은 한국학술정보(KISS), 학술연구정보서비스(RISS) 에 2000년부터 2024년 7월까지 등록된 국내 학술 연구 논문 중 총 462건의 데이터를 수집하였다. 수집된 데이터는 데이터 정제 과정을 거친 후 R을 활용하여 빈도분석, 토픽모델링 분석을 실시하고, 동료 검토를 거쳐 4개의 토픽을 최종 확정하였다. (결과) 첫째, ‘여학생 체육활동 참여에 영향을 미치는 개인적 특성’으로 여학생들의 개인적 특성이 여학생 체육활동 활성화에반드시 고려되어야 할 핵심 요소임을 재차 확인하였다. 둘째, ‘청소년기 여학생의 체육활동 참여 특성과 활성화 전략’으로 현실적인 필요와 감성적 접근 중심의 활성화 전략이 중요하다는 것을 확인하였다. 셋째, ‘초등학교 여학생의 체육활동 참여 만족도’ 로, 체육활동 참여 중 자신감과 교사와의 친밀감이 높을수록 만족도가 높아진다는 것을 확인하였다. 마지막으로, ‘여학생 중심의 체육활동 프로그램 적용과 교육적 효과’로, ‘여학생’이라는 연구 대상의 범위를 확대 또는 축소하여 여학생 맞춤형 프로그램적용이 교육적 효과를 높일 수 있음을 확인하였다. (결론) 본 연구는 국내 여학생 체육 활성화를 위한 과거와 현재의 학술적노력을 분석한 것으로, 향후 보다 실효성 있는 학술적, 정책적 논의 및 제안이 이루어지는데 기여할 수 있을 것이다.
Abstract
(Purpose) This study aimed identified research trends in the vitalization of PE among female students in the field of domestic school PE through a big data analysis. (Methods) A total of 462 studies were collected from the KISS and RISS databases and analyzed using frequency analysis and topic modeling. Four topics were finally determined through peer review. (Results) First, ‘the individual characteristics affecting female students’ participation in PE activities’ highlighted that individual characteristics are crucial in encouraging engagement. Second, ‘the characteristics and vitalizing strategies of participation in PE activities of teenage female students’ emphasized the importance of addressing emotional needs and realistic expectations. Third, ‘the elementary school female students’ satisfaction with the participation in PE activities’ highlighted that higher confidence and closer teacher relationships increased satisfaction. Finally, ‘the application and educational effects of female student-centered PE activity programs’ showed that tailored programs could enhance educational outcomes by adjusting their scope and focus to fit female students better. (Conclusion) This study provides a comprehensive view of past and current academic efforts to support PE participation among girls and offers a foundation for future policy and educational strategies.