학령 전 유아 중국어 교육에 대한 소고
A Consideration on Teaching Chinese to Pre-school Children
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Recently, there is a tendency to begin teaching Chinese in earlier stage. Such flow is found in a few regions now, but we can tell their devotion to teaching Chinese to younger children will spread nationwide from the aspect of teaching English in early stage. The demand for teaching Chinese to little children will grow, so the research and contents development for Chinese education are indispensible. We should not overlook the problems originated from the rash Chinese education in early stage. We have already seen the educational and social problems of teaching English in early stage, and the negative influences exerted on growth and development of little children. In this essay, the present condition of Chinese education for pre-school children and its efficiency will be examined. Through the discussion on the relation between the development of mother tongue and learning a foreign language in infanthood, we will understand what we should keep in mind when we begin Chinese education for pre-school children.
Abstract
Recently, there is a tendency to begin teaching Chinese in earlier stage. Such flow is found in a few regions now, but we can tell their devotion to teaching Chinese to younger children will spread nationwide from the aspect of teaching English in early stage. The demand for teaching Chinese to little children will grow, so the research and contents development for Chinese education are indispensible. We should not overlook the problems originated from the rash Chinese education in early stage. We have already seen the educational and social problems of teaching English in early stage, and the negative influences exerted on growth and development of little children. In this essay, the present condition of Chinese education for pre-school children and its efficiency will be examined. Through the discussion on the relation between the development of mother tongue and learning a foreign language in infanthood, we will understand what we should keep in mind when we begin Chinese education for pre-school children.
참고문헌 (36)
- 강태정, "영아를 위한 전신반응 중국어 교수법 설계", 석사, 중국어교육, pp.2009
- 구오이, "전신반응교수법을 활용한 한국어린이 중국어 동사어휘교육과 교수학습지도설계", 석사, TeCSOL학, pp.2011
- 김경숙, "중·한 대조분석을 통한 동형이의어 지도 방안 연구", 석사, 중어중문학과, pp.2014
- 김규수, "조기교육과 아이들의 삶", 생태유아교육연구, 1(1), pp.29~47 (2002), 한국생태유아교육학회
- 김민선, "5세, 6세, 7세 아동의 빠른 자동 이름대기(Rapid Automatized Naming)와 읽기 능력", 석사, 언어병리학, pp.2011
- 김민진, "조기영어교육 경험이 유아의 사회언어학적 능력 발달에 미치는 영향", 유아교육학논집, 16(5), pp.459~486 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 김보람, "유아 중국어 교육의 실태연구 : 강북지역 사립유치원을중심으로", 석사, 교육학과 중국어교육학전공, pp.2012
- 김지연, "형태소인식의 한국어와 영어 간 전이와 읽기 쓰기와의 관계", 한국심리학회지: 발달, 28(2), pp.89~105 (2015), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 김유정, "우리나라에서 조기영어교육이 한국어 모국어발화에 미치는 영향 : 초등학교 1학년을 대상으로 Frog story 자료를 이용한 자발화 분석", 석사, pp.2014
- 민혜영, "조기 중국어 교육에 대한 영유아교육기관의 인식 실태조사", Foreign Languages Education, 20(2), pp.357~377 (2013), 한국외국어교육학회
- 서현아, "유아영어교육에 대한 유아교사의 갈등", 한국지역사회생활과학회지, 20(4), pp.523~537 (2009), 한국지역사회생활과학회
- 송순재, "조기 영어 교육의 문제-정책 시행 이후의 반성", 신학과 세계, 35 (1997)
- 신희경, "유아 중국어 학습 교재 연구", 석사, 중국학교육, pp.2005
- 원혜경, "유아교육기관에서의 중국어 교육 실태와 그 효과적인 방안 연구", 석사, 중국어교육, pp.2007
- 이귀옥, "유아의 영어수준이 모국어 수준 및 영어경험과 상관이 있는가?", 이중언어학, (38), pp.305~340 (2008), 이중언어학회
- 이은경, "연상기법을 활용한 유아기 중국어 어휘 교육에 관한 연구", 석사, 교육학과 중국학교육, pp.2012
- 이현숙, "취학 전 한국 어린이를 대상으로 한 중국어 교육용 어휘선정에 관한 연구", 박사, 중어중문학과, pp.2013
- 정호성, "『표준국어대사전』수록 정보의 통계적 분석", 새국어생활, 10(1) (2000)
- 조미영, "유아기 조기영어교육에 대한 어린이집과 유치원 교사의 인식 분석", 한국영유아보육학, (57), pp.23~51 (2009), 한국영유아보육학회
- 최지현, "모국어 능력과 영어 습득의 상관관계에 대한 연구", 석사, 교육학과 영어교육전공, pp.2013
- 황보명, "한국어-영어 이중언어 아동과 영어 단일언어 아동의 어휘발달 및 음운단기기억", 이중언어학, (50), pp.329~352 (2012), 이중언어학회
- 박윤조, "字 중심 교육의 효율성에 대하여", 중국어문학논집, (78), pp.127~145 (2013), 중국어문학연구회
- Erika Hoff, "Dual language exposure and early bilingual development", Journal of Child Language, 39(1) (2012)
- 朱英月, "『漢語水平詞彙與漢字等級大綱』中的漢字與韓國敎育用漢字的字 形比較", 漢語學習, 1 (1996)
- 吴思娜, "素意识在儿童汉语阅读中的作用", 心理与行为研究, 1 (2005)
- 徐秀春, "关于新课程标准小学一年级语文教材试用情况的调查", 上海教 育科研, 7 (2006)
- 汪振兵, "小学语文教材识字写字要求同步性探讨", 上海教育科研, 8 (2014)
- 陳萍, "汉语语素义对留学生词义获得的影响研究", 硕士, pp.2005
- Brown, H. D, "원리에 의한 교수" (2001), Pearson Education Korea
- Brown, H. D, "외국어 학습·교수의 원리" (2004), Pearson Education Korea
- 신현정, "언어, 사고, 그리고 실재(language, thought, and reality" (2010), 나남
- 유아 이중언어와 영어 교육, "권기욱", 보현유아교육연구소, ~ (2012)
- 김진철, "초등영어 교재론" (1998), 학문출판
- 나카지마 카즈코, "이중 언어와 다언어의 교육-캐나다·미국·일본의 연구와 실천" (2012), 한글파크
- 이병훈, "사고와 언어" (2013), 한길사
- 문혁준, "유아의 연령 및 발달에 적합한 초기 영어교육 프로그램의 실제" (2014), 창지사