국민의 국어능력 조사 결과 분석

본 연구의 목적은 2013년 현재 우리 국민의 국어능력이 어느 수준에 있는지를 진단하고, 향후 5년을 주기로 이러한 조사를 정례화하기 위한 체재를 구축하는 데 있다. 연구의 조사 결과를 통해 도출된 실증적이고 구체적인 자료는 관련 국어 정책을 입안하고 일반 국민 대상 국어교육의 틀을 세우는 데 바탕이 될 것이다. 이를 위해 먼저, 장소원 외(2012)의 기초 연구에서 마련한 조사 도구를 보완하여 400명을 대상으로 예비 조사를 실시하여 문항의 난이도와 변별도를 점검하였다. 그런 다음 2단계 층화 추출(stratified sampling) 방식과 집락 추출(cluster sampling) 방식으로 조사 대상을 표집하였으며, 성, 연령대, 지역 규모, 학력군, 직업군의 5개 변인을 설정하여 각 변인별로 실제 인구 분포 비율에 비례하게 조사 대상이 표집될 수 있도록 하였다. 조사 결과는 문항 반응 이론(Item Response Theory) 모형 중 2모수 로지스틱 모형을 적용하여 척도 점수(scale score)를 산출하였다. 이에 더해, 조사 결과를 절대적인 지표로 해석하기 위해, 우수, 보통, 기초, 기초 미달로 국민의 국어능력 수준을 등급화하였다. 본 조사는 2013년 9월 1일부터 11월 15일까지 약 10주에 걸쳐 20세～59세의 성인 남녀 3,000명을 대상으로 시행되었다. 조사 대상 국민의 전체 국어능력 평균 점수는 579.62점(1000점 만점)으로 분석되어 우리 국민의 전체 국어능력은 평균적으로 ‘보통 등급과 기초 등급의 경계선’의 수준인 것으로 나타났다. 영역별로는 말하기와 쓰기 표현 능력이 다른 영역에 비해 낮게 나타났다.