고등학교 생물 교사가 제시한 유전 영역의 배경개념 조사
A Survey of the background concept for genetics domain proposed by biology teacher
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초록
고등학교 교사들은 세포분열, 감수분열, 염색체, 유전자와 같은 개념들을 생물영역에서 중요하면서도 어려운 주제라고 생각한다. 개념을 형성하는데 중요한 역할을 하는 것은 사전지식 중 과학적인 개념인 배경개념이다. 따라서 이 연구의 목적은 유전과 관련된 주요 4개념인 DNA, 염색체, 체세포 분열, 생식세포 분열을 학생들이 학습하기 전, 배경개념으로 알고 있어야 것이 무엇인지를 교사들의 인식을 알아보는 것이다. 이를 위하여 48명의 고등학교 생물 교사에게 설문을 하였으며, 설문 교사 중 3명의 교사에게 4개념에 대한 지도 과정에 대해 면담을 실시하였다. 그 결과 교사들은 세포분열과 관련하여 많은 배경개념들을 제시하였다. DNA에서 교사들이 제시한 배경개념은 59개이며, 염색체는 63개, 체세포 분열은 75개, 생식세포 분열는 72개였다. 체세포 분열보다 생식세포 분열에서 대부분의 교사들이 많은 수의 배경개념을 제시하였다. 이는 학생들이 생물을 어려워하는 이유 중 하나가 생물을 학습하면서 배워야 하는 용어와 개념이 많기 때문이라는 결과와 일치한다. 특히, 많은 교사가 제시한 개념들을 확인해 본 결과 염색체, 세포주기, 유전자, 세포분열, 복제, DNA와 같은 개념을 유전의 주요 배경개념으로 확인할 수 있었다.
Abstract
High school teachers thought that the concepts of cell division, meiosis, chromosomes, and genes were important but difficult subjects in the field of biology. Previously known background concept play an essential role in the formation of such concepts. Thus, this study aims to examine the teachers’ knowledge of their students’ background concepts, such as the background concepts that the teachers think their students should learn before they study the four main concepts related to genetics, namely: DNA, chromosomes, cell division, and meiosis. A total of 48 high school biology teachers were made to accomplish a related questionnaire, and among them, three were interviewed with regard to how they teach these four concepts. As a result, the teachers suggested many background concepts in connection with cell division. A total of 59 background concepts were suggested by the teachers for DNA, 63 for chromosomes, 75 for somatic cell division, and 72 for reproductive cell division. Most of the teacher respondents presented more concepts for reproductive cell division than for somatic cell division, and many background concepts were presented. These results confirm the fact that students have to learn numerous terms and concepts when they study biology, which leads them to have trouble with the subject and to dislike it.
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