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청소년들의 학교생활적응의 변화패턴과 지역사회인식의 동시 및 지연효과

A study on the changing trajectory of adaptation to school life and contemporaneous and lagged effects of community awareness in Korean adolescents

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주제분류교육학

초록

본 연구는 청소년들의 학교생활적응의 변화패턴과 지역사회인식의 동시효과 및 지연효과를 살펴보기 위하여 한국아동·청소년 패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey: KCYPS)의 중1 패널 데이터 1차(중1)∼ 6차년도(고3) 자료를 사용하였다. 6년간의 학교생활적응 변화패턴과 지역사회인식의 동시효과 및 지연효과를 탐색하기 위해 잠재성장모형(Latent Growth Model: LGM) 분석을 적용하였다. 연구결과 첫째, 학년이 증가할수록 청소년들의 학교생활적응은 증가하다가 다시 감소하는 양상을 보였다. 둘째, 중1 시점의 지역사회인식이 높을수록 중1 시점의 학교생활적응이 높았으며 이러한 결과는 중학교 시기와 고등학교 시기 6년간에 걸쳐 같은 양상을 보여 동일시점에서 영향을 미치는 동시효과가 있음을 확인하였다. 셋째, 이전 시점의 지역사회인식이 이후 시점의 학교생활적응에 영향을 미치는 지연효과를 검증한 결과 중2, 고1 시점의 지역사회인식이 높을수록 중3과 고2 시점에서 학교생활적응을 잘하고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 시사점을 논의하였다.

Abstract

This study investigated the changing trajectory of adaptation to school life and contemporaneous and lagged effects of community awareness in Korean adolescents using KCYPS(Korean Children and Youth Panel Survey) panel data from the 1th to 6th wave. For the analysis, the latent growth model was applied to six time points(7th grade–12th grade). As the main results, First, as students advanced in school year, school life adaptation values showed signs of decrease following a preceding increasing period. Second, results of verifying the impact of the contemporaneous effects of community awareness on school life adaptation showed that 7th graders who displayed higher community awareness also displayed higher school life adaption values at the 7th grade. Consistent aspects were displayed over the 6 years of data, thus implying the existence of contemporaneous effect at concurrent periods. Third, analysis on impact of preceding community awareness on school life adaptation showed that 8th, 10th graders with higher community awareness displayed higher school life adaptation at the 9th and 12th grade, thus confirming the lagged effect. Implication of the study and recommendations for future reseach were discussed.

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