한국 영어교과서의 소재에 관한 온톨로지 개발
Development of Ontologies Focused on Themes in Korean English Textbooks
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초록
철학적으로 온톨로지는 세상에 존재하는 것에 대한 연구를 의미한다. 따라서 형이상학의 한 분야를 이룬다. 하지만 인공인지 분야에서 온톨로지는 세상에 대한 우리의 개념화을 명시적으로 나타내는 것을 의미한다. 정보추출, 자연어처리 분야에 다양한 온톨로지가 연구 개발되어 사용되고 있다. 본 연구의 목적은 한국의 영어교과서에 나타난 소재에 관한 영역 온톨로지(domain ontology)를 어떻게 개발할 수 있는 지를 보여주고자 한다. 이를 위하여 영어교육과정(2006-75)에 제시된 19가지의 영어교과서 소재를 기반으로 가장 기초가 되는 개념 다섯 가지를 정하였다. 이를 바탕으로 기초 온톨로지(base ontology)를 구성하였다. 그리고 14종 영어교과서 각 단원의 소재를 분석하여 얻은 소재개념으로 이 기초 온톨로지를 확장하는 방식으로 한국영어교과서 소재 영역 온톨로지 구축 방안을 제시하였다.
Abstract
Philosophically ontology is the study of being or existence and forms the basic subject matter of metaphysics. In AI, it means an explicit specification of a conceptualization (Gruber 1993). Various types of ontologies have been developed for better results of NLP including information retrieval (Guarino 1998, Huang et al 2010). The main purpose of the current study is to show how to develop a domain ontology of themes of English textbooks used in Korea. To this purpose, a list of the themes is made through the analysis of English textbooks, and a base ontology is created based on the concepts for the themes. Furthermore, the current study tries to show how to expand the base ontology into a full-fledged English textbook theme ontology.
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