학교스포츠클럽 배구 참여 중학생의 신체적 자기효능감이 재미와 그릿에 미치는 영향
Effect of Physical Self-Efficacy on Fun and Grit of Middle School Students Participating in School Sports Club Volleyball
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 정규 교육과정 외 학교스포츠클럽 배구에 참여한 중학생의 신체적 자기효능감이 재미와 그릿에 미치는 영향을 알아보고자 유목적표집법을 사용하여 B광역시에서 2023학년도 교육장배 학교스포츠클럽 배구 대회에 참가한 학교 중 21개교 중학생 364명을 대상으로 선정하였다. 수집된 자료를 토대로 탐색적 요인 및 신뢰도 분석, 다중회귀분석을 실시한 결과 다음과 같은 결론이 나타났다. 첫째, 학교스포츠클럽 배구에 참여한 중학생의 신체적 자기효능감이 재미에 미치는 영향을 알아본 결과 신체적 자기효능감의 운동참여 효능감이 재미의 흥미, 건강, 사교, 인정에 유의한 영향, 체형 효능감이 재미의 흥미, 사교에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외모 효능감은 재미의 인정에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 달리기 효능감은 재미의 지도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교스포츠클럽 배구에 참여한 중학생의 신체적 자기효능감이 그릿에 미치는 영향을 알아본 결과 그릿의 지속적 관심에는 달리기 효능감, 꾸준한 노력에는 달리기 효능감, 운동참여 효능감, 근력 효능감, 외모 효능감이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교스포츠클럽 배구에 참여한 중학생의 재미가 그릿에 미치는 영향을 알아본 결과 재미의 흥미, 건강은 그릿의 꾸준한 노력에 유의한 영향을 미친 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the effects of physical self-efficacy on fun and grit of middle school students who participated in school sports club volleyball outside the regular curriculum. The subjects of this study were 364 middle school students across 21 schools participating in the 2023 school sports club volleyball tournament in B city. Based on the collected data, an exploratory factor analysis, reliability analysis, and multiple regression analysis were conducted. The results are as follows. First, it was found that exercise participation factors of physical self-efficacy had a significant effect on interest, health, social life, and acknowledgment factors of fun. The body type factor of physical self-efficacy was found to have a significant effect on interest in fun and social life factors. Additionally, the appearance factor of physical self-efficacy was found to have a significant effect on the acknowledgment factor of fun. It was found that the run factor of physical self-efficacy had a significant effect on the guidance factor of fun. Second, it was found that the run factor of physical self-efficacy had a significant effect on the continuous interest factor of grit. Run, exercise participation, strength, and appearance factors of physical self-efficacy were found to have a significant effect on grit's perseverance of efforts. Third, as a result of examining the effect of the fun of middle school students who participated in school sports club volleyball activities on grit, interest, health factor of fun had a significant effect on grit's perseverance of effort factor.
참고문헌 (54)
- 강도현, "중학교 학교스포츠클럽활동에서 티볼 활동의 재미요인이 신체적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 고보미, "중학교 스포츠클럽에 참여하는 중학생의 신체적 자기효능감 및 재미, 학교생활만족의 관계", 석사, pp.2014
- 고자선, "청소년들의 학업적 그릿, 신체적 자기효능감, 성취동기 및 신체활동 참여의 구조적 관계", 박사, pp.2024
- 곽혜정, "중학생의 학교 스포츠 재미 요인이 신체적 자기효능감 및 인성발달에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 교육부, "초중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 제2015-74호)", ~ (2015)
- 김계수, "NEW AMOS 16.0 구조방정식 모형분석" (2008), 한나래
- 김기철, "전국학교스포츠클럽대회의 운영 현황과 개선 방안", 한국체육학회지, 54(3), pp.149~160 (2015)
- 김기하, "학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 신체적 자기효능감이 운동몰입 및 지속에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- 김미숙, "초·중·고 학생의 그릿(Grit)에 영향을 미치는 환경 요인 및 성별·학년별특성", 학습자중심교과교육연구, 15(5), pp.297~322 (2015)
- 김병준, "스포츠 동기요인으로서의 재미 : 개념 및 관련연구", 한국스포츠교육학회지, 3(2), pp.99~122 (1996)
- 김병준, "청소년 스포츠 참가자 심층이해(1)", 한국스포츠심리학회지, 8(2), pp.43~60 (1997)
- 김현주, "중등 체육교사의 공감능력이 학생들의 신체적 자기효능감에 미치는 영향 : 재미요인의 매개효과", 코칭능력개발지, 24(1), pp.113~121 (2022)
- 문진, "중학생의 신체적 자기효능감과 체육수업 내적동기와 체육실기 수행성취도와의 관계", 석사, 체육교육, pp.2008
- 박사라, "학교스포츠클럽 무용활동 참여 여중생의 재미와 신체적 자기효능감 및 운동지속에 미치는 영향", 석사, pp.2018
- 박원우, "학교스포츠클럽 참여 중학생의 그릿과 감성지능이 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 박원우, "학교스포츠클럽 참여 중학생의 그릿이 감성지능과 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 한국체육학회지, 60(4), pp.31~43 (2021)
- 박윤기, "학교스포츠클럽 참여 중학생의 신체적 자기효능감과 운동지속의 관계", 한국체육과학회지, 22(2), pp.457~472 (2013)
- 박재림, "체육관시설 및 교사유형이 중학생의 체육수업몰입 수준에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2010
- 박진아, "온라인 학교스포츠클럽대회 참여가 중학생의 그릿(Grit) 및 체육수업 참여에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 백다은, "여중생의 스포츠 클럽 참여에 대한 재미요인이 학교 행복감과 인지된 경기력에 미치는 영향", 석사, pp.2022
- 석창혁, "청소년용 신체적 자기효능감 질문지 개발 및 타당성 검사", 한국체육학회지, 52(4), pp.563~575 (2013)
- 신혜정, "청소년의 우울, 자살생각, 자살계획, 자살시도에 영향을 미치는 요인", 학교사회복지, 27, pp.25~50 (2014)
- 안진형, "음악치료와 활용 방법에 대한 연구 : 학교 부적응 청소년을 위한 방과 후 특별 수업을 중심으로", 석사, 음악교육, pp.2011
- 연은정, "학교스포츠클럽 치어리딩 참여 청소년의 grit 연구", 석사, pp.2019
- 유다은, "여자중학생의 학교스포츠클럽 참여가 재미 및 신체적 자기효능감과 학교생활만족에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 이경휴, "초등학생의 주말스포츠 참여에 따른 인내력이 회복탄력성과 Grit에 미치는 영향", 석사, pp.2019
- 이수정, "체육수업에 대한 학생들의 그릿(Grit)이 학업적 자기효능감 및 수업몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2018
- 이정림, "통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계 분석", 한국청소년학회, 23(11), pp.245~264 (2016)
- 이주원, "중학생의 방과 후 체육활동 재미요인이 신체적 자기효능감과 운동지속에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 이지영, "대학생의 그릿(Grit)과 어려운 과제 수행의 관계", 석사, pp.2017
- 이필우, "헬스클럽 이용자의 몰입경험이 스포츠재미요인에 미치는 영향", 석사, 스포츠마케팅, pp.2006
- 임효진, "그릿(Grit), 내-외재가치, 수업참여, 인지조절과 학업성취의 구조적 관계", The SNU Journal of Education Research, 27(3), pp.235~256 (2018)
- 전다운, "학교스포츠클럽 참여 고등학생의 신체적 자기효능감이 성취목표지향성 및 학업스트레스에 미치는 영향", 석사, pp.2018
- "초등 1~2학년 '즐거운 생활에서 체육이 독립해야 하는 이유" (2024), 전영지[URL]
- 전인영, "체조 및 티볼 수업이 중학생의 신체적 자기효능감 및 수업 만족도에 미치는 영향", 석사, 체육교육학과 체육교육전공, pp.2013
- 정연성, "중학교 체육수업의 재미요인과 스트레스 및 운동지속의사의 관계", 한국웰니스학회지, 7(2), pp.189~199 (2012)
- 조성익, "운동선수들의 사상체질, 성격유형, 신체적 자기효능감에 관한 연구", 박사, 스포츠심리학, pp.2010
- 최나영, "청소년의 인터넷 게임 중독 정도와 건강 생활 습관 양상", 스트레스연구, 18(1), pp.51~57 (2010)
- 최혜선, "학교스포츠클럽 티볼 참여 중학생의 재미요인이 수업만족 및 수업몰입에 미치는 영향", 석사, pp.2022
- 한상모, "신체 활동을 통한 그릿(grit)형성 환경 탐색", 한국스포츠심리학회지, 29(1), pp.1~16 (2018)
- 함승연, "방과 후 음악줄넘기 활동이 학교부적응 학생의 학교적응 및 공격성 완화에 미치는 효과", 석사, 특수교육, pp.2011
- Bandura, A., "Perceived self-efficacy in the exercise of personal agency", Journal of Applied Sport Psychology, 2(2), pp.128~163 (1986)
- Bandura, A., "Self efficacy: The exercise of control" (1997), W. H. Freeman
- Duckworth, A. L., "Grit: the power of passion and perseverance" (2016), Simon and Schuster
- Duckworth, A. L., "Development and validation of the Short Grit Scale(Grit-S)", Journal of Personality Assessment, 91, pp.166~174 (2009)
- Duckworth, A. L., "Grit : perseverance and passion for long-term goals", Journal of personality and social psychology, 92(6), pp.1087~1101 (2007)
- Garn, A., "The fun factor in physical education", Journal of Teaching in Physical Education, 25, pp.281~297 (2006)
- Neumann, A., "Professing passion : Emotion in the scholarship of professors at research universities", American Educational Research Journal, 43, pp.381~424 (2006)
- Nunnally, J. C., "Psychometric Theory" (1978), McGraw Hill
- Prochaska, J. O., "The transtheoretical model: Applications to exercise" (1994), Human Kinetics
- Ryckman, R. M., "Development and validation of a physical self-efficacy scale", Journal of Personality and Social Psychology, 42(5), pp.891~900 (1982)
- Scanlan, T. K., "Motivation in sport and exercise", pp.199~215 (1992), Human Kinetics
- Stokas, A. G., "A Genealogy of Grit : Education in the New Gilded Age", Educational theory, 65(5), pp.513~528 (2015)
- Tough, P., "How children succeed: Grit, curiosity, and the hidden power of character" (2012), Houghton Mifflin Harsourt