고교학점제 진로‧학업설계지도 프로그램이 여고생의 진로성숙도와 진학준비행동에 미치는 효과
High School Credit System Career and Academic Design Guidance Program Effect on Career Maturity and University Admission Preparation Behavior of High School Girls
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본 연구는 고교학점제 진로‧학업설계지도 프로그램이 여고생의 진로성숙도와 진학준비행동에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 유사실험설계(Quasi-experimental design)를 활용하여 인천광역시 소재 고교학점제 연구학교 1학년 여고생 285명을 대상으로 하였다. 연구자의 수업시간에 따라 진로‧학업설계지도 프로그램을 진행한 5개 반을 실험집단으로, 기존 진로교과서 중심으로 수업을 진행한 5개 반을 비교집단으로 선정하였으며, 10개 반의 모든 수업을 연구자가 진행하였다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 사전․사후 검사로 진로성숙도와 진학준비행동 검사지를 사용하였다. 연구 결과, 고교학점제 진로‧학업설계지도 프로그램에 참여한 실험집단이 비교집단보다 진로성숙도와 진학준비행동이 통계적으로 유의미하게 높았다. 이러한 결과는 고교학점제 진로‧학업설계지도 프로그램이 고등학교 1학년 여학생들의 진로성숙도와 진학준비행동 향상에 효과적이며, 진로‧학업설계지도가 고교학점제에서 강조하는 학생의 소질과 적성에 맞는 과목 선택 및 진로․학습설계를 성공적으로 수행할 수 있도록 하는데 실질적인 도움이 될 수 있다는 사실을 확인해준다.
Abstract
The purpose of this study is to verify the effect of the high school credit system Career and Study design guidance program on the career maturity and university admission preparation behavior of high school students. This study was conducted using a quasi- experimental design to 285 high school girls 1st grade 00 High School, a credit system research school located in Incheon City. According to the researcher's class time, the five classes that conducted the career and academic design guidance program were selected as the experimental group, and the five classes that conducted classes centered on career textbooks were selected as the comparison group, and all the classes were conducted by the researcher. In order to verify the effectiveness of the program, career maturity and the university admission preparation behavior Test Sheets were used as pre-test and post-test. The study was conducted from March to September 2021. As a result of the study, the experimental group who participated in the high school credit system Career and Study design guidance program showed statistically significantly higher career maturity and University Admission preparation behavior than the comparative group. These results show that the high school credit system Career and Study design guidance program is effective in improving the career maturity and university admission preparation behavior of girl’s high school freshman, and the career and study design guidance emphasizes the student's interest and aptitude in the high school credit system. Confirms the fact that it can be of practical help to the successful implementation of the study design.
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