장애아동 부모 대상 프로그램 메타분석 : 2000년 이후 연구를 대상으로
A Meta-Analysis on the Effectiveness of Program for Parents of Students with Disabilities
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초록
이 연구의 목적은 메타분석 기법을 활용하여 국내 장애아동 부모대상 프로그램의 효과를 체계적이고 종합적으로 살펴보고자 함에 있다. 실험-통제집단 설계 연구 29편을 분석대상 논문으로 선정하였고 총 95개의 효과크기를 산출, CMA 3.0을 활용하여 메타분석을 실시하였다. 연구 결과, 전체 효과크기는 .831(p＜.05)로 나타났다. 독립변인별 분석 결과, 부모자녀병합지원(1.148)과 양육정보지원(.953)이 높은 효과크기를 가진 것으로 나타났고, 종속변인에서는 가족기능(1.650), 심리적 자원(.779) 변인에서 높은 수준의 효과크기를 보였다. 기타변인으로 자녀의 장애유형에서는 발달장애가 중간 이상의 효과크기, 자녀의 학교급에서는 유치원과 기타(학교급 무관)에서 높은 효과크기를 보였으며, 부모유형은 어머니가 다수를 차지하며 높은 수준의 효과크기를 보였다. 본 연구는 메타분석을 통해 장애아동의 부모 대상 프로그램의 효과에 영향을 미치는 여러 변인을 바탕으로 결과를 제시하였으므로 추후 장애아동 부모 대상 프로그램에 필요한 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to examine systematically and comprehensively the effects of the program for parents of children with disabilities by using meta-analysis. For the analysis, 29 studies and 95 effect sizes were designed based on PICOS as an experimental-controlled group study in Korea, and meta-analysis was conducted using CMA 3.0. The overall effect size of the program for parents of children with disabilities, subtypes of independent variables (parent counseling, parent education, parent support, parent-child combinations) and subtypes of variance variables, other variables (such as publication, type of their children’s disability and school, types of parents and numbers, and intervention session) was calculated. As a result, the overall effect size was .831 (p＜.05) as known high effect size. In the effect size according to the subtype of independent variables, the parent-child merging and parent education effect size was high, and the effect size of parent support and parent counseling was more than medium. The dependent variables showed high level of effect on variables related to child rearing and internal of individual. In other variables, the dissertation showed higher effectiveness, the children with developmental disabilities showed a more than moderate level of effectiveness, the child's school level showed higher levels in kindergarten and integration, and the mother in types of parents showed a high level of effect. Finally, this study provides the fundamental data to develop programs for parents of children with disabilities by presenting the effect sizes of variables related to the effectiveness of programs for parents of children with disabilities through meta-analysis.
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