유아의 자아존중감이 리더십에 미치는 영향: 놀이몰입의 매개효과를 중심으로
The Effect of Self-esteem on the Leadership of Young Children: Focusing on Mediating Effects of Play Flow
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초록
본 연구의 목적은 유아의 자아존중감, 리더십, 놀이몰입의 상관관계를 분석하고, 자아존중감이 리더십에 미치는 영향에 있어 놀이몰입의 매개효과에 대해서 알아보는 데 있다. 연구대상은 G시 공립유치원 만 4∼5세 유아 180명을 선정하였고, 유아의 자아존중감, 리더십, 놀이몰입에 관한 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 Pearson의 상관관계분석, 중다회귀분석 그리고 Sobel test를 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 자아존중감과 놀이몰입, 리더십은 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 유아의 자아존중감은 리더십을 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났으며, 놀이몰입이 두 변인 간 부분 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 유아의 리더십 발달에 있어 자아존중감과 놀이몰입이 영향을 미칠 수 있다는 기초자료를 제공할 수 있을 것이라 생각된다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the correlation between self-esteem, leadership, and play flow of young children, and to investigate the mediating effect of play flow on the effect of self-esteem on leadership. The subjects of this study were 180 young children aged 4∼5 years from public kindergarten in G city, and self-esteem, leadership, and play flow of young children were investigated. The study analyzed the collected data using descriptive statistics, Pearson’s correlation analysis, multiple regression analysis and the Sobel test using the SPSS 18.0 program. The results of this study were as follows: First, there was a significant positive correlation between self-esteem, leadership, and play flow of young children. Second, self-esteem was an important factor in leadership of young children, and play flow had mediating effects on the relationship between self-esteem and leadership. Therefore, this study is thought to be able to provide basic data that self-esteem and play flow can influence young children´s leadership.
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