빅데이터를 통해 바라본 유아교사에 대한 사회적 인식:유아교사 지원을 위한 빅데이터 분석 연구
Social Perception of Early Childhood Teachers Through Big Data : A Study on Big Data Analysis for Supporting Early Childhood Teachers
2
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 ‘유아교사’ 관련 빅데이터를 활용하여 현재 우리 사회가 인식하고 있는 유아교사에 대한 다각적인 시각을 확인하고자 하였다. 이를 위해 ‘유아교사’ 키워드를 중심으로 2019년 7월 19일부터∼2022년 7월 18일까지의 네이버에서 수집한 데이터를 Textom과 UCINET6, NetDraw프로그램을 이용하여 정제 및 분석하였다. 연구결과, 첫째, ‘유아교사’에 대한 텍스트마이닝 한 결과, 단어 빈도 분석에서는 ‘교사’, ‘유치원’, ‘유아교사’가 높은 빈도로 나타났으며, ‘유아교사’에 대한 TF-IDF 분석 결과 ‘유치원’, ‘유아교사’, ‘어린이집’ 순으로 나타났다. N-gram을 분석한 결과 ‘유치원’과 ‘교사’ 키워드 간 높은 연쇄성을 보였다. 둘째, ‘유아교사’에 대한 네트워크 분석을 실시한 결과, 네트워크가 조밀한 네트워크임을 알 수 있었고, 유의성을 검증한 결과, 네트워크 데이터들 간의 통계적 유의성을 확인할 수 있었다. 셋째, CONCOR 분석을 수행한 결과 ‘유아교사의 교사교육’, ‘영유아 및 아동의 돌봄’, ‘유아교사의 취업’, ‘유아교사 양성 교육’ 총 4개의 카테고리를 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 통해 인터넷상에서 유아교사와 관련된 일반 대중들의 의미 있는 사회적 인식을 확인할 수 있었으며 이러한 연구의 결과는 유아교사와 관련한 학술 연구에 활용될 수 있는 기초 자료로 활용 및 유아교사 지원을 위한 프로그램 콘텐츠 개발에 도움이 될 것이다.
Abstract
This study aimed to explore the multifaceted perspectives on early childhood teachers as perceived by society today, utilizing big data related to 'early childhood teachers'. For this purpose, data collected from NAVER from July 19, 2019, to July 18, 2022, centered around the keyword 'early childhood teachers', was refined and analyzed using Textom, UCINET6, and NetDraw programs. The results revealed that, firstly, text mining on 'early childhood teachers' showed high frequency of words such as 'teacher', 'kindergarten', and 'early childhood teachers' in word frequency analysis, and 'kindergarten', 'early childhood teachers', and 'childcare center' in the order of significance according to the TF-IDF analysis. N-gram analysis demonstrated a high connectivity between the keywords 'kindergarten' and 'teacher'. Secondly, network analysis on 'early childhood teachers' indicated a dense network, and statistical significance among network data was verified. Thirdly, CONCOR analysis identified four categories: ‘teacher education of early childhood teachers’, ‘care for infants and children’, ‘employment of early childhood teachers’, and ‘teacher training for early childhood teachers’. These results provide insight into the societal perception of early childhood teachers online, and the findings can serve as fundamental data for academic research related to early childhood teachers and assist in the development of program content for supporting early childhood teachers.
참고문헌 (123)
- 강승지, "빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식", 열린유아교육연구, 22(4), pp.45~72 (2017)[DOI]
- 강주연, "텍스트 마이닝을 활용한 ‘청소년상담1388’ 빅데이터 분석: 2011~2018 네이버 지식iN을 중심으로", 청소년상담연구, 27(2), pp.127~147 (2019)[DOI]
- 고미경, "전문성 향상을 위한 유아교사론" (2007), 창지사
- 고은영, "유아교사의 회복탄력성이 전문성 발달수준에 미치는 영향에서 교사효능감의 매개효과", 한국영유아보육학, 138, pp.99~127 (2023)[DOI]
- 고진현, "소셜 빅데이터를 이용한 한국내의 대만음식 트렌드 분석 : 블로그 텍스트 분석을 중심으로", 관광경영연구, 96, pp.71~91 (2020)[DOI]
- 곽기영, "소셜네트워크분석" (2017), 청람
- 곽기영, "통계데이터분석" (2019), 경문사
- "2019 개정 누리과정 확정·발표" (2019)[URL]
- 구은미, "가정환경이 유아발달에 미치는 영향과 교사효능감의 조절효과", 아동과 권리, 19(3), pp.343~366 (2015)
- "우리말샘" (2024)[URL]
- 2012 유아교육 정책의 성과와 과제, "권미경", 육아정책연구소, ~ (2012)
- 권소연, "텍스트마이닝을 이용한 웰니스 관점의 유니버설디자인에 대한 인식 조사", 한국실내디자인학회 춘계학술대회, pp.166~170 (2021)
- 권영례, "영유아교사론" (2011), 양서원
- 김경근, "신용카드 빅데이터를 활용한 지역별 소비 유출입 특성 연구", 경제연구, 35(4), pp.129~153 (2017)[DOI]
- 김경철, "빅데이터를 통해 바라본 유아부모교육의 방향 탐색", 유아교육연구, 37(4), pp.741~758 (2017)[DOI]
- 김경철, "빅데이터 기반의 사회연결망 분석을 통해 바라본 유아 숲 교육에 대한 사회적 인식", 유아교육연구, 38(5), pp.287~308 (2018)[DOI]
- 김근혜, "빅데이터에 나타난 유아 감성교육 네트워크 분석", 한국영유아보육학, 139, pp.1~23 (2023)[DOI]
- 김문조, "빅데이터를 통해 본 한국사회의 미래 : 언론사 뉴스기사와 사회과학 학술논문의 ‘미래사회’ 관련 키워드 분석", 정보화정책, 25(4), pp.37~64 (2018)[DOI]
- "ECE 자격증 하나면 캐나다 이민·취업 끝" (2022)[URL]
- 김병만, "빅데이터를 통해 바라본 유보통합의 사회적 인식 네트워크 분석", 교육혁신연구, 29(2), pp.17~39 (2019)[DOI]
- 김선아, "텍스트마이닝 기법을 활용한 다문화 미술교육 연구 동향 분석 연구", 다문화교육연구, 9(2), pp.203~227 (2016)[DOI]
- 김선연, "텍스트 마이닝과 의미연결망 분석을 통한 집단창의성 연구동향 분석", 교육정보미디어연구, 26(4), pp.743~769 (2020)[DOI]
- 김수정, "가정환경이 유아발달에 미치는 영향과 교사효능감의 조절효과", 육아정책연구, 9(1), pp.1~28 (2015)
- 김영옥, "빅데이터 관련연구의 현황과 한국 유아교육학의 과제", 유아교육연구, 36(6), pp.181~206 (2016)[DOI]
- 김윤주, "유아교육기관 원장의 자질 향상과 행복한 삶을 위한 지원 방안 연구 : 원장의 생애 탐색을 중심으로", 한국보육학회지, 22(3), pp.35~58 (2022)[DOI]
- 육아지원서비스 질 제고를 위한 인력 운영 개선 방안, "김은영", 육아정책연구소, ~ (2011)
- 김은영, "유치원 교사의 직무 분석", 한국교원교육연구, 23(2), pp.303~323 (2006)
- 영유아 교사 복지 실태와 개선 방안, "김은영", 육아정책연구소, ~ (2013)
- 김의향, "보육교직원 전문성 향상을 위한 자격관리와 처우개선 방안", 한국보육지원학회 춘계학술대회, pp.65~88 (2013)
- 김종업, "데이터 기반의 문화정책을 위한 문화빅데이터 플랫폼의 필요성", 한국지방정부학회 하계학술대회, pp.693~710 (2019)
- 김지수, "의미 연결망 분석을 통한 초등학교 교육과정과 기본 교육과정의 평가 내용 비교분석 : 국어, 수학과를 중심으로", 특수교육교과교육연구, 16(1), pp.1~31 (2023)[DOI]
- 김진미, "유아의 인지적 발달, 교수효능감, 교사-유아 관계 간의 구조적 관계", 한국교원교육연구, 33(2), pp.467~492 (2016)[DOI]
- 김진미, "지능정보사회에서 유아교사직에 대한 고찰", 한국교원교육연구, 34(2), pp.85~109 (2017)[DOI]
- 김치영, "유아교사의 권위 상실에 대한 원인 분석과 권위 정당화 방안 탐색", 아동교육, 23(4), pp.25~44 (2014)
- 김학선, "빅데이터를 활용한 음식관광관련 의미연결망 분석의 탐색적 적용", 한국조리학회지, 23(4), pp.22~32 (2017)[DOI]
- 김현진, "유보통합형 인재양성을 위한 영유아교사 처우체계의 표준화 방향", 한국보육학회 추계학술대회, pp.38~55 (2013)
- 류승희, "유아·놀이중심 교육과정을 위한 유아교사의 시도와 변화:「2019 개정 누리과정」1, 2차년도 실행을 바탕으로", 유아교육연구, 43(1), pp.315~345 (2023)[DOI]
- 마윈, "데이터 테크놀로지 시대의 새로운 도전과 기회- 마윈, 내가 본 미래" (2017), 김영사
- 유아교육과 보육의 질 향상 방안 연구, "문무경", 교육과학기술부 육아정책연구소, ~ (2012)
- 문혜정, "빅데이터의 경제통계 활용 현황 및 시사점", 한국경제포럼, 11(4), pp.89~105 (2019)[DOI]
- 박건철, "텍스트마이닝 기법을 활용한 민원 빅데이터 분석: 강남구 편" (2020), 서울디지털재단
- 박은혜, "유아교육에서 교권 관련 쟁점과 과제", 한국교원교육학회 춘계학술대회, pp.107~123 (2016)
- 박은혜, "유아교사론" (2020), 창지사
- 박준태, "텍스트마이닝 기법을 활용한 코로나-19 시대의 초등체육 관련 연구동향 분석", 초등교육연구논총, 38(3), pp.219~235 (2022), 대구교육대학교
- 박진옥, "영유아 보육의 질 확보를 위한 교사지원정책의 고찰 및 제언", 한국보육지원학회 춘계학술대회, pp.49~85 (2017)
- 박태순, "영유아 환경지표 개발 : 광주광역시를 중심으로", 유아교육학논집, 26(4), pp.147~170 (2022)[DOI]
- 방효국, "유아교사의 보수에 대한 인식 및 실태와 보수만족이 직무만족도에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 22(18), pp.483~495 (2022)[DOI]
- 배정호, "빅데이터에서 만나는 아동 참살이의 경험론적 이해", 홀리스틱융합교육연구, 23(2), pp.131~147 (2019)[DOI]
- "캐나다 취업 이민, 자국민 실업 증가에 어려워진 비전문직 이민 대신 숙련직군노려야" (2020)[URL]
- 백승희, "교양에서 체육교과 관련 연구의 키워드 네트워크 분석을 이용한 동향 분석", 대한스포츠융합학회지, 18(1), pp.45~57 (2020)[DOI]
- 변정심, "유아 놀이성과 인성 발달 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석", 학습자중심교과교육연구, 18(18), pp.221~243 (2018)[DOI]
- 서영숙, "유아·놀이 중심 개정 누리과정에 대한 사회적 인식 네트워크 분석", 미래유아교육학회지, 28(4), pp.205~226 (2021)[DOI]
- 서원석, "유아교육재정에 대한 키워드 네트워크 분석 : 빅데이터를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 19(12), pp.97~124 (2019)[DOI]
- 서현정, "빅데이터에 나타난 인성교육 책임덕목에 대한 의미연결망 분석", 어린이문학교육연구, 17(4), pp.465~484 (2016)[DOI]
- 성태제, "교육연구방법의 이해" (2009), 학지사
- 손승희, "영유아에게 적합한 어린이집 환경 계획 및 운영", 建築, 57(9), pp.29~32 (2013)
- 손지현, "의미연결망 분석을 통한 국내 시각문화교육 연구 동향 분석", 미술교육논총, 35(4), pp.69~100 (2021)
- 송경희, "유보통합에 대비한 어린이집과 유치원 교사 자격의 현황 및 과제", 한국영유아보육학, 139, pp.25~45 (2023)[DOI]
- 송민, "텍스트마이닝" (2017), 청람
- 송재숙, "교권침해에 대한 유치원교사와 학부모 인식 및 교권침해실태", 석사, pp.2019
- 소셜 빅데이터 기반 저출산 정책 수요 예측, "송태민", 한국보건사회연구원, ~ (2015)
- 신소정, "한국 보육정책 문제점과 개선 방안 연구", 한국사회혁신학회보, 1(2), pp.187~222 (2011)
- "교사 대 아동 비율 개선 必...현장 기대감 ‘저조’" (2022)[URL]
- 안소현, "빅데이터를 통해 본 보육교사 관련 사회적 담론분석", 석사, pp.2023
- 안은정, "어린이집 교사의 권리침해 경험에 대한 탐색", 사회과학리뷰, 8(4), pp.233~248 (2023)[DOI]
- 안재광, "지역 클러스터 내 기술지식 교류 네트워크의 지위와 역할 : 구조적 등위성 집단의 성과 차이", 기술혁신연구, 27(3), pp.53~82 (2019)[DOI]
- 양다경, "사립유치원 교사의 교권 인식과 경험", 박사, pp.2017
- 양다경, "유치원 교사의 교권에 대한 학부모의 인식", 어린이문학교육연구, 17(4), pp.755~776 (2016)[DOI]
- 엄소명, "‘교권 보호 종합 대책’을 통해 본 유치원교사 교권보호 정책의 현황과과제", 한국유아교육학회 추계정기학술대회, pp.128~138 (2016)
- 염지숙, "영유아교사의 위상", 유아교육학논집, 19(6), pp.5~30 (2015)
- 오정심, "빅데이터 토픽모델링 및 네트워크 분석을 통한 문화콘텐츠학 지식구조 연구", 문화정책논총, 34(2), pp.35~70 (2020)[DOI]
- 우수경, "가정환경이 유아의 정서능력에 미치는 영향", 유아교육연구, 24(4), pp.75~95 (2004)
- 우종필, "빅데이터를 이용한 독감, 폐렴 및 수족구 환자수 예측 모델 연구", 한국빅데이터학회 학회지, 3(1), pp.55~62 (2018)[DOI]
- 우종필, "빅데이터 분석을 통한 천만 관객 영화 예측 모델", 한국빅데이터학회 학회지, 3(1), pp.63~71 (2018)[DOI]
- 유효인, "빅데이터를 통해 바라본 유아 창의성과 놀이에 대한 사회적 인식 네트워크 분석 연구", 학습자중심교과교육연구, 19(12), pp.23~51 (2019)[DOI]
- 육아정책연구소, "「2019 개정 누리과정」 실행 3년, 성과와 향후 과제", 2022년 제6차 KICCE 정책토론회, pp.1~104 (2022)
- 이강훈, "빅데이터를 활용한 유아교사의 행복한 삶에 대한 인식 탐색 : 키워드 네트워크 분석을 중심으로", 구성주의유아교육연구, 9(1), pp.103~136 (2022)[DOI]
- 이강훈, "빅데이터를 통해 살펴본 유아창의인성교육에 대한 키워드 네트워크 분석", 미래유아교육학회지, 25(4), pp.121~144 (2018)[DOI]
- 이기숙, "유아교육과정" (2021), 양서원
- 이성희, "유치원과 어린이집 교사 지원정책 분석: 2023년도 교사 지원 계획을 중심으로", 한국육아지원학회 춘계학술대회, pp.110~120 (2023)
- 이수련, "유아교사의 발달단계에 따른 전문성 및 교사-유아 상호작용", 한국유아교육·보육복지연구, 18(3), pp.33~54 (2014)
- 이수범, "공직선거법 개정에 따른 선거권 연령 하향의 현안분석 : 신문기사의 의미연결망 분석을 중심으로", 선거연구, 1(13), pp.5~35 (2020)[DOI]
- 이연승, "유아교육분야에서의 빅데이터 활용을 위한 기초 연구", 유아교육연구, 37(4), pp.585~610 (2017)[DOI]
- 이영자, "개정 유아교수․학습 방법" (2019), 창지사
- 이윤경, "교사의 상호작용 유형과 영·유아 발달과의 관계", 교육발전, 21(1), pp.199~215 (2002)
- 이은상, "빅데이터 분석을 통한 라즈베리파이 교육에 대한 사회적 인식", 학습자중심교과교육연구, 22(1), pp.609~621 (2022)[DOI]
- 이재은, "빅데이터를 통해 바라본 유아 인공지능 교육에 대한 사회적 인식", 열린유아교육연구, 27(1), pp.33~58 (2022)[DOI]
- 임민정, "보육교사에 대한 신문기사와 TV뉴스의 담론분석", 유아교육학논집, 23(3), pp.59~86 (2019)[DOI]
- 임부연, "2019 개정 누리과정 에서 놀이와 교육내용의 연계성 탐구", 영유아교육과정연구, 10(2), pp.5~32 (2020)[DOI]
- 임수진, "빅 데이터 분석과 활용: 유아교사를 중심으로", 한국유아교육학회 춘계정기학술대회, pp.102~123 (2017)
- 장완규, "초연결사회의 도래와 빅데이터-법제도적 개선방안을 중심으로-", 과학기술법연구, 24(2), pp.113~159 (2018)[DOI]
- 정성숙, "유치원 교사 복지 관련법에 대한 교사의 인식과 유치원의 적용실태조사", 석사, 유아교육, pp.2010
- 정용찬, "빅데이터 커뮤니케이션 이해 총서" (2013), 커뮤니케이션북스
- 정정희, "빅데이터를 통한 유아교육과정의 방향 탐색", 한국유아교육학회 춘계정기학술대회, pp.75~101 (2017)
- 조남경, "질적, 양적 연구를 넘어?-사회복지 빅데이터 연구방법의 모색-", 한국사회복지학, 71(1), pp.7~25 (2019)[DOI]
- 조남예, "보육교사의 이직의도에 영향을 미치는 생태체계요인에 관한 연구", 유아교육·보육복지연구, 22(3), pp.67~89 (2018)[DOI]
- 조부경, "유보통합의 지향점에 대한 고찰", 유아교육연구, 42(6), pp.571~594 (2022)[DOI]
- 조성준, "세상을 읽는 새로운 언어, 빅데이터" (2019), 21세기북스
- 조용남, "보육교사의 권리침해 실태 및 권익보호에 관한 연구", 한국영유아보육학, 127, pp.1~20 (2021)[DOI]
- 조재인, "네트워크 텍스트 분석을 통한 문헌정보학 최근 연구 경향 분석", 정보관리학회지, 28(4), pp.65~83 (2011)[DOI]
- 조준오, "유아교사의 교권침해 실태 및 개선에 대한 인식 탐구", 인문사회 21, 13(6), pp.2433~2448 (2022)[DOI]
- 조효미, "빅데이터를 활용한 유치원 교사에 대한 사회적 인식 연구", 박사, pp.2018
- "국립중앙과학관–빅데이터" (2019)[URL]
- 차기주, "한국과 미국의 유아교육과 보육 종사인력의 처우에 관한 연구", 육아지원연구, 14(3), pp.5~27 (2019)[DOI]
- 최수진, "커뮤니케이션 연구를 위한 네트워크 분석" (2016), 커뮤니케이션북스
- 최양미, "계층분석방법(AHP)을 활용한 보육교사 교권의 상대적 중요도 분석 : 실무 및 학계 전문가 비교", 한국보육학회지, 17(2), pp.25~44 (2017)[DOI]
- 최영현, "국내 프로축구 팬들의 유니폼 소비 분석 : 손흥민의 토트넘 홋스퍼 FC 이적 전후 비교", 지능정보연구, 26(3), pp.91~108 (2020)[DOI]
- 소셜 빅데이터를 활용한 학업성취도 평가 이슈 분석, "최인봉", 교육과정평가원, ~ (2015)
- 최현자, "유아교사양성제도에 대한 연구", 한국유아교육·보육복지연구, 9(4), pp.219~244 (2005)
- 하봉운, "공공 빅데이터 활용을 통한 누리과정재정 운영의 방향", 한국유아교육학회 추계정기학술대회, pp.95~119 (2016)
- 한건희, "빅데이터에 대한 소개와 활용 사례에 관한 연구", Journal of the Korean Data Analysis Society, 16(3), pp.1337~1351 (2014)
- 한국행정연구원, "KIPA 조사포럼 Vol. 34", 한국행정연구원, ~ (2020)
- 홍희주, "유아교사의 이직의도에 대한 직무스트레스와 사회적지지의 메타경로분석", 유아교육연구, 43(4), pp.321~341 (2023)[DOI]
- 황연욱, "유치원 교사의 교권에 대한 교원 및 학부모의 인식", 한국교육문제연구, 38(4), pp.85~113 (2020)[DOI]
- 황옥경, "영유아보육 질적 성장에서의 보육교사의 역할과 처우, 어떻게 달라져야 하는가?", 한국보육지원학회 학술대회, pp.35~61 (2012)
- 황윤경, "유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식 비교", 석사, pp.2015
- 황지현, "블로그 마이닝을 활용한 행복주택의 인식 분석", 한국콘텐츠학회논문지, 22(2), pp.211~223 (2022)[DOI]
- 황해익, "네트워크 분석을 통한 어머니의 행복 개념 연구", 미래유아학회지, 25(2), pp.45~66 (2018)[DOI]
- 황해익, "빅데이터를 통해 살펴본 유아의 자아존중감에 대한 네트워크 분석", 유아교육연구, 38(4), pp.213~235 (2018)[DOI]
- Davies, P. T., "The implications of emotional security theory for understanding and treating childhood psychopathology", Development and Psychopathology, 18(3), pp.707~735 (2006)[DOI]
- Johnson, J., "Play, development, and early education" (2005), Allyn & Bacon
- Lloyd, B., "Solitary play and convergent and divergent thinking skill in preschool children", Early Childhood Research Quarterly, 18(1), pp.22~41 (2003)[DOI]
- Schwab, K., (2016), 메가스터디북스
