팀 기반 시뮬레이션 교육이 간호학생의 문제해결과정, 의사소통능력, 의사소통자신감에 미치는 효과
The Effects of Team-based Simulation Education on Problem Solving Process
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본 연구는 팀 기반 시뮬레이션 교육이 간호학생의 문제해결과정, 의사소통능력, 의사소통자신감에 미치는 효과를 규명하기 위해 시행되었다. 단일군 사전사후설계(one group pre-post test design) 유사실험설계 연구로 연구대상자는 간호학과 3학년 학생으로 총 88명으로 2019년 3월 3일부터 2019년 6월 21일까지 수집되었다. 팀 기반 시뮬레이션 교육 후 문제해결과정 은 3.53점, 의사소통능력은 3.54점, 의사소통자신감은 7.64점으로 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 팀 기반 시뮬레이션 교육 후 문제해결과정은 의사소통능력과 의사소통자신감과 양의 상관관계가 있었고, 의사소통능력은 의사소통자신감과 양의 상관관계가 있었다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 향후 의사소통능력 향상을 위한 시뮬레이션 교육 프로그램 개발에 기초자료로 제공하고자 한다.
Abstract
The purpose of this study was to identify the effects of simulation education using team-based on problem solving process, communication ability and communication confidence of nursing students. The study used a one group, pre-post test design. The subjects of this study were 88 nursing college students. self-reported questionnaires were collected between March 3 and June 21, 2019. As a result, there were significant differences in problem solving process 3.53, the communication ability 3.54, and communication confidence 7.64. After team-based simulation training, problem solving process is a communication ability, communicator confidence. There was a positive correlation with Communication ability have been shown to be positively correlated with communication confidence. The results of this study show that team-based simulation training has been effective in improving problem resolution, communication skills and communication confidence, so it can be used as a basis for future standardized program development.
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