경력단절여성의 평생학습 참여동기가 고용가능성에 미치는 영향과 경력설계의 매개효과
The Influence of Lifelong Learning Participatory Motive of Career-Interrupted Women on Employability and the Mediating Effect of Career Design
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본 연구는 경력단절여성의 평생학습 참여동기가 고용가능성에 미치는 영향과 경력설계의 매개효과에 관한 연구로 서울지역 여성센터 학습자 650명을 대상으로 설문조사를 실시하여, 503부를 분석에 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 23.0과 Amos 23.0 프로그램을 활용하였다. 분석 결과, 첫째, 인구 사회학적 특성은 학습참여동기, 경력설계, 고용가능성에 유의미한 차이가 있었으며, 학습참여동기에서는 미혼보다 기혼이 높은 것으로 나타났다. 또한, 경력단절 이유 중 기타 사유는 난임치료가 가장 높았으며, 권고 및 희망퇴직, 적성이 맞지 않거나 비전이 없어서 등으로 나타났다. 둘째, 경력단절여성의 학습참여동기가 경력설계에 미치는 영향에서는 경력계획과 행동계획의 상관계수가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 경력단절여성의 경력설계는 학습참여동기가 고용가능성에 미치는 영향 관계에 어떠한 매개효과가 있는지에서는 학습참여동기가 경력설계를 통하여 고용가능성에미치는 간접 효과가 유의미한 것으로 나타났다. 또한, 하위요인인 경력계획은 학습참여동기의 하위요인인 학습지향과 고용가능성의 관계에서 부분매개가 이루어짐이 밝혀졌으며, 경력계획에 가장 높은 영향을 주는 변인은 학습참여동기의 하위요인 중에서 학습지향으로 나타났다. 마지막으로 연구결과를 토대로 본 연구는 경력단절여성의 평생학습참여동기가 고용가능성에 어떠한 영향을 미치고있는지를 규명하여 여성센터에서 프로그램을 운영할 때 경력단절여성의 고용가능성을 높이기 위한지향점을 보여주며, 또 다른 매개변인들에 의해 고용가능성을 높일 수 있는 후속연구를 가능하게하는 토대를 마련하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the effect of Career- Interrupted Women’s Participatory Motive for Lifelong Learning on their later em ployability and to analyze the mediating effect of career de-sign in Korea. To achieve the study purpose, a survey was conducted on 650 Lifelong Learning participants in various women’s centers in Seoul, and the 503 survey responses were used for the research analysis. Data analysis was performed using SPSS 23.0 and Amos 23.0 programs. The deducted results from the study were such as: First, it was determined that sociodemographic characteristics brought noticeable dif-ferences to participatory motive, career design, and employability. Participatory motive of the married ones was higher than that of the unmarried ones. Treatment for infertility was the most common cause of ca-reer- interruption, followed by enforced or voluntary resignation, aptitude discrepancy or lack of vision. Second, as a result from the correlation analysis of the correlations between careerinterrupted women’s participatory motive and career design, it was turned out that correlation coefficients between career plan-ning and action planning were high. Third, according to the result of the study on what mediating effect does career design of career-interrupted women has on the correlations between participatory motive and employability, it turns out that participatory motive, through career design, has meaningful indirect effect on employability. Also, it turns outthatcareer planning, a sub-factor, makes a partialm ediation in the relations between learning oriented, a sub-factor of participatory motive, and employability. And it also turns outthat the highest effective variable on career planning is learning- oriented, a sub-factor of participatory motive. Lastly, as described above, this study defines what kind of effect does the participatory motive of career-in- terrupted women’s lifelong learning has on employability and navigates the direction of Women’s Center’s operation of the program in order to increase employability of the career-interrupted women. And, also, this study sets a foundation for further research looking for a possibility of how to increase employability using other mediation variables.
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