일반인의 무용공연 관람동기가 정서경험과 무용참여의도에 미치는 영향
The Influence of watching motivation and emotional experience on dance participation intention in non-dancers
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초록
이 연구는 일반인이 무용공연 관람을 통해 느끼는 정서적 경험이 무용참여의도에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는 것이다. 연구의 목적을 위해 서울 강남에 있는 LG 아트센터와 강북에 있는 포스트 극장 두 곳을 임의로 선정하여 무용공연 관람을 1회 이상 경험한 관람객 239명을 대상으로 개인적 특성과 무용경험유형을 묻는 4문항, 공연관람동기를 묻는 33문항, 정서적 경험을 묻는 11문항 그리고 무용참여의도를 묻는 3문항들로 총 51문항으로 구성된 설문지를 조사도구로 사용하여 수집한 자료를 SPSS 12.0을 이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 개인적 특성에 따른 무용공연 관람동기에서는 성별, 연령, 교육수준 그리고 이전에 무용을 배워본 무용경험 여부에 따라 모두 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 무용공연 관람동기에 따라 정서경험에 차이가 있었다. 무용공연 관람동기 하위변인 중 일상탈출, 여가관련, 가족행사, 친분관계로 인한 관람이 클수록 긍정적 정서경험이 높게 나타났으며 학습목적과 여가관련의 무용공연 관람동기가 클수록 부정적 정서경험이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 무용공연 관람동기에 따라 무용참여의도는 차이가 있었다. 무용공연 관람동기 하위변인 중 친분관계로 인한 관람이 많을수록 무용직접참여가 높은 반면 가족행사, 사회적 활동의 무용공연 관람동기는 무용에 직접 참여하려는 의도가 낮은 것으로 나타났다. 또한 무용공연 관람동기 하위변인 중 학습목표의 무용공연 관람동기가 높을수록 무용관람참여가 낮게 나타났으며 여가관련, 친분관계의 무용관람동기가 높을수록 무용관람참여가 높은 것으로 나타났다. 넷째, 무용공연 관람을 통한 정서적 경험은 무용참여의도에 영향을 미쳤다. 긍정적 정서경험이 높을수록 무용직접참여, 무용관람참여, 무용간접참여가 높고 부정적 정서경험이 높을수록 무용직접참여의도와 무용간접참여가 높은 것으로 나타났지만 무용관람참여에는 영향을 미치지 않았다. 다섯째, 일반인의 무용공연 관람동기유형은 정서경험 및 무용참여의도와 인과적 관계가 있었다.
Abstract
Purpose of this study was to find out how watching motivation and emotional experience influences on intention of dance participation. Samples were collected from 239 non-dancers who watched dance performance at least one time. Data were collected by using the questionnaire. Statistical methods such as one-way ANOVA. multiple regression analysis were also used to test the hypotheses. On the basis of the results, the conclusions were drawn as followings,1. As watching motivation, depends of gender, age, education level and dance experience showed difference. 2. Differences were shown in emotional experience according to the watching motivation. The higher watching motivation was associated with positive emotional experience in escape from routine, leisure-related, family event, friendship, whereas associated with negative emotional experience in educational purpose and leisure. 3. Intention of dance participation was different according to the watching motivation of dance performance. Watching motivation of friendship was positively related with direct participation whereas family event, relationship, & social activity was negatively related. Educational purpose was negatively related with dance participation as observation whereas leisure related and friendship was positively related. 4. Emotional experience through watching dance performance influenced on intention of dance participation. Positive emotional experience was related with higher direct participation, watching participation and indirect participation. 5. There was causality between watching motivation and emotional experience and intention of dance participation in non-dancers.
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