노인의 치매예방을 위한 창의움직임 홀니스 프로그램 개발
Developing Creative Movement Wholeness Program for Dementia Prevention of the Elderly
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초록
이 연구는 불안, 우울, 치매 등 노인의 뇌 질환 예방을 위한 다양한 움직임 프로그램이 필요하다는 판단 하에 이를 위한 창의움직임 홀니스 프로그램을 개발하여 노인의 치매예방에 기여하고자 하였다. 이에 노인복지관에 개설되어 있는 한국무용을 비롯한 생활무용(댄스스포츠, 라인댄스), 생활체육에 참여경험이 있는 65세 이상 노인 10인과 전문가 집단인 정신과 전문의 1인, 노인전문 사회복지사 1인, 그리고 노인무용지도자 2인인 총 14인을 대상으로 한 주에 1회기(90분)씩, 총 12회기를 2013년 3월부터 7월까지 5개월간의 예비실습과 3차례의 공개토의를 통해 최종적인 창의움직임 홀니스 프로그램을 개발하였다. 개발된 창의움직임 홀니스 프로그램은 첫째, 시의성과 학문적 맥락에서 기존 노인의 뇌 건강 교육 연구 보완에 의미를 부여할 수 있으며, 부족한 선행 연구의 보완 및 관련 지식이 한층 정립될 것으로 예견된다. 둘째, 노인건강운동 및 노인무용 지도자들에게 노인의 창조적 활동을 통한 뇌 건강 프로그램 교육의 중요성을 인식시킬 것이며, 효율적인 뇌 건강 교육프로그램 개발을 위한 계량적 자료 확보에 기여할 것으로 기대된다. 셋째, 이 연구를 토대로 후속 연구자들에게 노인여가활동의 특성에 맞는 다양한 프로그램 개발과 다양한 교수․학습 전략을 개발하는 데 필요한 기초정보 및 실천적 연구의 장을 제공할 수 있으며, 연구대상별로 교육프로그램을 재개발 할 수 있으며, 교재개발 등 지속적인 연구주제로 부각될 수 있을 것이다.
Abstract
According to the needs for program development to prevent brain diseases of the elderly like fear, depression, and dementia, this study tried to contribute to dementia prevention of the elderly with developing creative movement wholeness program. For that, creative movement wholeness program was finally developed by 12 times of practices during 5 month(from March to July in 2013, once a week, and 90 minutes at a time) with whole 14 subjects(10 persons of over 65 years old who had participated in community dance and sport for all, and, specialist group of 1 psychiatrist, 1 social worker, and 2 dance instructor for the elderly) and 3 times of public discussions. The developed creative movement wholeness program could have meanings for redeeming researches of brain health education in contexts of timeliness and academics, and be forecasted to supplement lack of preceding researches and to formulate more related knowledges, firstly. Second, it could make instructors of heath exercise and dance for the elderly to realize the importance of teaching brain heath programs with creative movement, and contribute to secure quantitative data for developing efficient programs of brain health education. Third, on the basis of this study, following researchers could be offered basic information and practical study base for developing diverse teachingㆍeducating strategies and various programs matched to leisure characteristics of the elderly, and, the program could be redeveloped according to study subjects and be constant research theme like development of teaching materials.
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